1519-3993

S1519-39932018000300407

10.24220/2318-0870v23n3a4111

Brasil

Portugal

Brasil

00 09 2018

23 3 407 424

37 2 2

122-47

Social foundations of thought and action: A social cognitive theory]]>

25 5 5

729-35

28 2 2

117-48

52 1 1

1-26

Teoria social cognitiva: conceitos básicos]]>

41 3 3

586-98

40 1 1

399-410

17-7

93 4 4

570-83

8 2 2

290-308

43 5 5

485-99

35 1 1

25-37

Psicología del aprendizaje universitaria: la formación en competencias]]>

120-33

8 3 3

1253-282

72 2 2

10-4

175-77

16-21

4th ed.

30 1 1

31-50

37 1 1

91-104

255-64

30 1 1

207-41

35 7 7

1-17

226-56

187-202

26 7 7

817-33

Promoção de competências de autorregulação na escrita: um estudo com alunos do 4º ano do ensino básico]]>

80 4 4

437-47

3 1 1

103-11

55 2 2

95-102

105 2 2

401-13

177-93

1-7

6. ed.

372-72

19 1 1

5-33

41 2 2

116-25

339-67

21 21 21

580-84

3 1 1

15-26

8 1 1

141-57

Avaliação psicológica: instrumentos validados para a população portuguesa]]> 4

159-74

28 1 1

1-8

14 2 2

317-22

29 1 1

20-43

5 1 1

1-20

337-54

282-97

Handbook of Psychology: Educational Psychology]]> 7

45-68

23 23 23

7-25

36 36 36

545-66

18 5 5

479-94

17 3 3

265-85

91 1 1

311-33

17 3 3

227-40

81 3 3

329-39

2nd ed.

1-37

41 2 2

64-7

29 3 3

663-76

31 4 4

845-62

22 1 1

73-101