1519-3993

S1519-39932018000300425

10.24220/2318-0870v23n3a4137

Brasil

Portugal

00 09 2018

23 3 425 437

31 1 1

15-8

Enseñando a enseñar en la Universidad: La formacióndel professorado basada en incidentes críticos]]>

188-216

8 6 6

650-56

Social foundations of though and action: A social cognitive theory]]>

13 4 4

623-49

54 2 2

245-54

18 3 3

401-09

Brasil Brasil

Promoção da saúde: Declaração de Alma-Ata, Carta de Ottawa, Declaração de Adelaide, Declaração de Sundsvall, Declaração de Santafé de Bogotá, Declaração de Jacarta, Rede de Megapaíses e Declaração do México]]> 2. ed.

Brasil Brasil

Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN): orientações básicas para coleta, processamento, análise de dados e informação em serviços de saúde]]>

Brasil Brasil Passo a passo PSE: Programa Saúde na Escola: tecendo caminhos da intersetorialidade]]>

Brasil Brasil

1 1 1

31-8

41 5 5

537-50

19 4 4

505-17

81 3 3

174-82

32 1 1

84-91

89 3 3

975-90

25 3 3

307-12

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela]]>

2 3 3

139-46

38 1 1

11-21

Organização Mundial da Saúde Organização Mundial da Saúde Declaração de Adelaide sobre a saúde em todas as políticas: no caminho de uma gover-nança compartilhada, em prol da saúde e do bem-estar]]>

Organização Mundial da Saúde Organização Mundial da Saúde

4 1 1

131-39

353 353

571-88

Psicología del aprendizaje universitário: la formación em competências]]>

54-69

159-74

34 1 1

173-87

201-31

Auto-regulação em crianças sub-10: Projecto Sarilhos do Amarelo]]>

39 3 3

426-32

Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas]]>

287-320

Aprendizagem auto-regulada pelo estudante: perspectivas psicológicas e educacionais]]>

95-106

2-20

79 1 1

58-63

120 5 5

429-37

23 1 1

37-47

34 3 3

125-40

11 4 4

307-13

Self-regulated learning and achievement: Theory, research and practice]]>

1-25

45 1 1

166-83