<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1809-3876</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista e-Curriculum]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[e-Curriculum]]></abbrev-journal-title>
<issn>1809-3876</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1809-38762025000100202</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.23925/1809-3876.2025v23e49866</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Gestão democrática e garantia do direito à educação na Região Sul do Brasil: repercussões da pandemia]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Democratic management and guarantee of the right of education in the Southern Brazil Region: repercussions from the pandemic]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Gestión democrática y garantía del derecho a la educación en la Región del Sur de Brasil: repercusiones de la pandemia]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[Kátia Cristina Custódio Ferreira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Meire Lúcia Andrade da]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Gabriela Ferreira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Tocantins  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Rede Municipal de Ensino de Gurupi  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Tocantins  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>23</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1809-38762025000100202&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1809-38762025000100202&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1809-38762025000100202&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Este artigo apresenta as principais determinações dos Sistemas Estaduais de Ensino da região Sul do Brasil, implementadas em 2020, desvelando em que medida atendem aos preceitos legais de gestão democrática da escola pública e quais são suas implicações na governança do sistema de ensino. Como procedimento metodológico, adotou-se: revisão de literatura e leis pertinentes ao assunto; levantamento de normativas adotadas pelas Secretarias de Educação da região Sul brasileira; e pesquisa documental. Identificou-se que as resoluções foram provisórias e indicaram uma tendência predominante de utilização de ferramentas de educação a distância e ensino remoto; contudo, não se evidenciaram nos documentos legais indícios de participação da comunidade no delineamento das ações desenvolvidas ou mesmo indicadores de que esses atores se fizeram presentes como sociedade organizada.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article presents the main determinations of the State Education Systems in Southern Brazil, implemented in 2020, revealing to what extent they comply with the legal precepts of democratic management in public schools and what their implications are for the governance of the education system. As a methodological procedure, the study adopted: a literature review and analysis of laws relevant to the subject; a survey of regulations adopted by the Departments of Education in Southern Brazil; and documentary research. It was identified that the resolutions were temporary and indicated a predominant trend of using distance education tools and remote teaching. However, no evidence was found in legal documents of community participation in shaping the actions developed, nor any indicators that these actors were present as an organized society.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo presenta las principales determinaciones de los Sistemas Estatales de Educación en la región Sur de Brasil, implementadas en 2020, revelando en qué medida cumplen con los preceptos legales de gestión democrática de la escuela pública y cuáles son sus implicaciones en la gobernanza del sistema educativo. Como procedimiento metodológico, se adoptaron: una revisión de la literatura y análisis de leyes pertinentes al tema; un levantamiento de normativas adoptadas por las Secretarías de Educación en la región Sur de Brasil; y una investigación documental. Se identificó que las resoluciones eran provisionales y apuntaban al uso de herramientas de educación a distância y aprendizaje remoto. Sin embargo, los documentos legales no evidenciaron la participación de la comunidad en la configuración de las acciones adoptadas ni indicios de que estos actores estuvieran presentes como una sociedad organizada.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Covid-19]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[sistemas estaduais de ensino, Região Sul]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[pandemia]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Covid-19]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[state education systems]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Southern Region]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[pandemic]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Covid-19]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[sistemas de enseñanza del estado]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Región Sur]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[pandemia]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BERNADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elisangela da Silva]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BORDE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Amanda Moreira]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[PNE 2014-2024: uma reflexão sobre a Meta 19 e os desafios da gestão democrática]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação e Cultura Contemporânea]]></source>
<year>2016</year>
<volume>13</volume>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>254-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOBBIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Norberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A era dos direitos]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Campus]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Constituição da República Federativa do Brasil de 1988]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Presidência da República]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n&#9702; 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Presidência da República]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Presidência da República]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Medida provisória nº 934, de 1° de abril de 2020. Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de que trata a Lei nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Presidência da República]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>CAMPANHA. Campanha Nacional pelo Direito à Educação</collab>
<source><![CDATA[Guia, Covid-19. Guia sobre Educação a Distância: informe-se e saiba como agir, cobrar, e trabalhar pela educação de todos de maneira colaborativa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>3</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CURY]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos Roberto Jamil]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Direito à educação: direito à igualdade, direito à diferença]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year>2002</year>
<numero>116</numero>
<issue>116</issue>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NASCIMENTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tatiane Oliveira Santos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O Plano Nacional de Educação e os desafios para a elaboração dos Planos Municipais de Educação]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Presidente Prudente ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade do Oeste Paulista]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAVIANI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dermeval]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sistemas de ensino e planos de educação: o âmbito dos municípios]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Sociedade]]></source>
<year>1999</year>
<volume>XX</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TRIVIÑOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Augusto Nibaldo Silva]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Três enfoques na pesquisa em ciências sociais: o positivismo, a fenomenologia e o marxismo]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[TRIVIÑOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Augusto Nibaldo Silva]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Introdução à pesquisa em ciências sociais]]></source>
<year>1987</year>
<page-range>31-79</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VIEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sofia L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VIDAL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eloisa M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestão democrática da escola no Brasil: desafios à implementação de um novo modelo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de educación]]></source>
<year>2015</year>
<numero>67</numero>
<issue>67</issue>
<page-range>19-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
