<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1809-4309</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Práxis Educativa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Práxis Educativa. Ponta Grossa]]></abbrev-journal-title>
<issn>1809-4309</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-Graduação em Educação - Ponta Grossa  ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1809-43092016000200310</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5212/PraxEduc.v.11i2.0001</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Autonomia para aprendizagem: uma relação entre o fracasso e o sucesso dos alunos da Educação a Distância]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Autonomy in learning: a relationship between failure and success of Distance Education students]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Autonomía para el aprendizaje: una relación entre el fracaso y el éxito de los estudiantes de Educación a Distancia]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abadi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adejalmo Moreira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rehfeldt]]></surname>
<given-names><![CDATA[Márcia Jussara Hepp]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Centro Universitário UNIVATES  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lajeado RS]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2016</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2016</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>310</fpage>
<lpage>331</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1809-43092016000200310&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1809-43092016000200310&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1809-43092016000200310&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa realizada com alunos de gradua&#231;&#227;o a dist&#226;ncia em Polos de Apoio Presencial de Roraima. A investiga&#231;&#227;o teve como objetivo analisar a rela&#231;&#227;o entre a autonomia para aprendizagem na Educa&#231;&#227;o a Dist&#226;ncia (EaD) e os resultados finais dos alunos. A problem&#225;tica foi investigar quais as causas relacionadas &#224; autonomia que contribu&#237;ram para o baixo &#237;ndice de aproveitamento. O referencial te&#243;rico aborda a educa&#231;&#227;o a dist&#226;ncia e a autonomia para aprendizagem na EaD. A pesquisa foi de natureza quali-quantitativa e delineada como estudo de caso. A an&#225;lise dos dados foi estruturada visando definir o perfil do aluno, os fatores de influ&#234;ncia na evas&#227;o e na conclus&#227;o dos cursos. As considera&#231;&#245;es finais apresentam evid&#234;ncias de causas interferentes nos resultados e na rela&#231;&#227;o com a autonomia para aprendizagem, envolvendo o aluno como estrutura de aprendizagem e a institui&#231;&#227;o ministrante como estrutura de ensino.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper presents the results of a research conducted with undergraduate students of distance education at face-to-face support learning centers of Roraima. The research aimed to analyze the relationship between autonomy in distance learning and students' outcomes. The issue was to investigate which causes related to autonomy contributed to the low performance rate. The theoretical framework deals with Distance Education and autonomy in distance learning. It was a quali-quantitative research, delineated as a case study. The data analysis was structured in order to define the profile of the student, the factors that influence dropout and completion of the courses. The final remarks present evidence of interfering causes in the results and in the relationship with learning autonomy, involving students as learning structure, and the institution as teaching structure.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este art&#237;culo presenta los resultados parciales de la investigaci&#243;n llevada a cabo con estudiantes de graduaci&#243;n en la modalidad a distancia en los Polos de Apoyo Presencial de Roraima. La investigaci&#243;n tuvo como objetivo analizar la relaci&#243;n entre la autonom&#237;a para el aprendizaje en la Educaci&#243;n a Distancia (EaD) y resultados finales de los estudiantes. Y como problem&#225;tica, investigar cu&#225;les son las causas relacionadas a la autonom&#237;a que contribuyeron a la baja tasa de aprovechamiento. Los enfoques te&#243;ricos abordan la educaci&#243;n a distancia y la autonom&#237;a para el aprendizaje en la educaci&#243;n a distancia. La investigaci&#243;n fue de naturaleza cualitativa y cuantitativa y delineada como un estudio de caso. El an&#225;lisis de los datos fue estructurado con el fin de definir el perfil del estudiante, los factores de influencia de la deserci&#243;n escolar y los factores de influencia en la conclusi&#243;n de los cursos. En las observaciones finales se presenta la evidencia de causas que interfieren en los resultados y en la relaci&#243;n con la autonom&#237;a para el aprendizaje, considerando a los estudiantes como estructura de aprendizaje y la instituci&#243;n ministrante como estructura de ense&#241;anza.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Autonomia]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação a Distância]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Autonomia para Aprendizagem]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Autonomy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Distance Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Autonomy in Learning]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Autonomía]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación a Distancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Autonomía en el Aprendizaje]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
