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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: O objetivo deste trabalho foi descrever as ações de ligação com a sociedade ou extensão a partir de uma perspectiva de gênero, empreendidas pela Universidade Católica de Cuenca, no ambiente da Covid-19. A partir de uma pesquisa empírica e analítica, o método do estudo de caso foi aplicado com técnicas quantitativas e qualitativas baseadas na análise bibliográfica de registros e de relatórios institucionais, coleta de dados por meio de um questionário estruturado com Escala Likert e uma entrevista aprofundada. Os resultados mostram que a instituição realiza atividades para divulgar e promover a abordagem de gênero; no entanto, existe uma falta de conhecimento dentro da comunidade universitária, mesmo em oposição às respostas predominantemente favoráveis. Da mesma forma, foi identificado o protagonismo de projetos nas áreas sociais e de cuidado, nos quais não há evidência de representação feminina, embora haja reconhecimento. Esse panorama é acentuado pela ausência de mecanismos de acompanhamento e de controle nas atividades de vinculação que se referem à igualdade de gênero, ratificando que a universidade requer um sistema de indicadores que permita fortalecer e orientar os esforços e os recursos institucionais.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: The objective of this work was to describe the actions of linkage with society or extension from a gender perspective, undertaken by the Catholic University of Cuenca, in the environment of Covid-19. From an empirical and analytical research, the case study method was applied with quantitative and qualitative techniques based on the bibliographic analysis of institutional records and reports, data collection through a structured questionnaire with a Likert Scale and an in-depth interview. The results show that the institution carries out activities to disseminate and promote the gender approach; however, there is a lack of knowledge within the university community, even in opposition to the predominant favorable responses. Likewise, the protagonism of projects in social and care areas was identified, in which there is no evidence of female representation although there is recognition. This panorama is accentuated by the absence of follow-up and control mechanisms in the linkage activities that refer to gender equality, ratifying that the university requires a system of indicators to strengthen and guide the efforts and institutional resources.]]></p></abstract>
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