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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O Curso Superior de Cultura Pedagógica (1928-1930) como estratégia de formação de professores e difusão da escola ativa nas escolas capixabas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Curso Superior de Cultura Pedagógica (1928-1930) as a strategy to train teachers and the diffusion of active schooling in the schools of Espírito Santo]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: Analyses the Curso Superior de Cultura Pedag&#243;gica (CSCP - Higher Education in Pedagogical Culture) and the Escola Ativa de Ensaio (EAE - Active School of Learning) as a strategy used to train in-service teachers during the educational reform led by Att&#237;lio Vivacqua in the State of Esp&#237;rito Santo (1928-1930). The sources used include messages from the government, reports of the Department for Education, the compendium Pedagogia cient&#237;fica (Scientific Pedagogy) by Pedro Deodato de Moraes (director of CSCP), the book Coopera&#231;&#227;o e extens&#227;o cultural (Cultural Cooperation and Extension), which is the final project presented by Garcia de Rezende (Vivacqua's advisor and student of CSCP), and articles published in the local press. With the cross referencing of these sources, this study problematises the CSCP and the EAE as strategic elements for teacher training and pedagogical renewal on the political and educational stage in Esp&#237;rito Santo at the end of the 1920s.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Se analiza, a lo largo de la reforma educacional liderada por el secretario de la instrucci&#243;n p&#250;blica capixaba Att&#237;lio Vivacqua (1928-1930), la articulaci&#243;n del Curso Superior de Cultura Pedag&#243;gica (CSCP) y de la Escuela Activa de Ensayo (EAE), como estrategia adoptada para formar profesores en servicio. Se utiliza como fuentes los mensajes de gobierno, los informes de la Secretar&#237;a de Instrucci&#243;n, el compendio Pedagogia scientifica de Pedro Deodato de Moraes (director del CSCP), el libro Coopera&#231;&#227;o e extens&#227;o cultural, trabajo final defendido por Garcia de Rezende - asesor de Vivacqua y alumno del curso - y art&#237;culos publicados en la prensa local. Al cruzar estas fuentes, se problematiza el CSCP y la EAE como elementos estrat&#233;gicos de formaci&#243;n docente, tensionada por relaciones de fuerza dise&#241;ados en la escena pol&#237;tica-educacional capixaba al final de la d&#233;cada de 1920.]]></p></abstract>
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