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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El artículo puede solicitar la identificación de problemas en Brasil, en los años 2014 a 2018, con respecto al tema educación y ciudadanía, con el uso del mapeo o el estado del arte y mostrando como contribuciones de los estudios analizados. El estudio se caracteriza como una búsqueda bibliográfica. Los trabajos examinados, 7 tesis y 10 disertaciones, fueron examinados consultando a la Biblioteca Digital Brasileña de Disertaciones y Tesis. El estado del arte, en este artículo, se dividió en dos momentos. Primero, se analizaron los datos de los objetivos seleccionados, mediante la identificación y cuantificación de estos datos. En el segundo momento, las tesis y disertaciones se desarrollaron aún más. Los resultados revelaron, entre otras cosas, un pequeño número de investigaciones que denotan la necesidad de nuevos problemas con respecto al tema propuesto, especialmente relacionado con los intereses de los jóvenes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article aims to identify the problematizations conducted in Brazil, in the years 2014 to 2018, regarding the theme education and citizenship, with the purpose of mapping the state of the art and presenting the contributions of the papers analyzed. The study is characterized as a bibliographic search. The papers examined, 7 theses and 10 dissertations, were obtained by consulting the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. The state of the art, in this article, was divided into two moments. First, the objective data of the selected works were analyzed, through the identification and quantification of these data. In the second moment, the theses and dissertations were further developed. The results revealed, among other things, a small number of researches, denoting the need for new problems regarding the proposed theme, especially linked to the interests of youth.]]></p></abstract>
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