1984-5987 1984-5987 S1984-59872018000100213 10.12957/childphilo.2018.30527 Brasil Brasil 00 04 2018 00 04 2018 14 29 213 239

133-67 O corpo lúdico Maxacali: segredos de um "programa de índio".]]> O lúdico na vida e na escola: desafios metodológicos]]> Etnografia da Prática Escolar.]]> Culturas infantis em creches e pré-escolas: estágio e pesquisa]]> A invenção do cotidiano: 2 morar, cozinhar]]> A invenção do cotidiano: artes de fazer]]> Acirramento da "Questão Social" no município de Breves: o alcance do Programa Bolsa Família.]]> 2011 São Luis, MA 19 1 1 762-73 A gente gosta é de brincar com os outros meninos!" relações sociais entre crianças num Jardim de Infância]]> A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais]]> Conversas sobre iniciação á pesquisa científica.]]> 93-151 A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais perspectivas latino-americanas]]> A construção da identidade da infância na Amazônia ribeirinha: Ilha de Cotijuba Belém - Pará]]> A conversão da semiótica: na arte e na cultura]]> Argonautas do Pacífico ocidental: um relato do empreendimento e da aventura dos nativos dos arquipélagos da Nova Guiné melanésia]]> Uma história social do abandono de crianças: de Portugal ao Brasil: séculos XVIII-XX.]]> 13-37 Etnografia e educação: conceitos e usos]]> 9-29 303-11 20 3 3 465-80 Sustentar o Progresso Humano: Reduzir as Vulnerabilidades e Reforçar a Resilência]]> 135-48 O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil]]> 14-69 Criança pequena e desigualdade social no Brasil.]]> 1 1 1 47-57 Umbigos enterrados: corpo, pessoa e identidade Capuxu através da infância]]> 422-22 Políticas educacionais na Amazônia: estado, democracia, sociedade civil e participação]]>