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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O espírito de horror à vida educativa nos campos: a educação rural paulista nas décadas de 1930 e 1940]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The spirit of horror to educational life in the country: the rural education in the state of São Paulo in the 1930s and 1940s]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El espíritu del horror a la vida educativa en el campo: la educación rural en el estado de São Paulo en los años 1930 y 1940]]></article-title>
<article-title xml:lang="fr"><![CDATA[L'esprit d'horreur de la vie educatif aux champs: l'education rurale a São Paulo dans les decennies de 1930 et 1940]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[In the 1930s and 1940s, the school system was consolidated in new institutional organization in the State of S&#227;o Paulo. School administrators, the regional teaching delegates organized in a new level the primary education in this period. In urban areas, school groups were the model to be followed. However, how the rural schools were? This paper will present the vision of these teaching delegates about the calamitous situation of the rural education in S&#227;o Paulo during this period. This text will address the conflict between the everyday reality of the feasible school system and the targeted ideal for rural education in S&#227;o Paulo. The source material utilized for this study contemplates the reports of the school administrators preserved in the Public Archives of the State of S&#227;o Paulo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[En los a&#241;os 1930 y 1940 el sistema escolar de S&#227;o Paulo se ha consolidado en una nueva organizaci&#243;n institucional en todo el estado. Administradores escolares, los delegados regionales de la ense&#241;anza organizaron en nuevo nivel la educaci&#243;n primaria en este per&#237;odo. En las ciudades, los grupos escolares fueron el modelo a seguir. Sin embargo, &#191;c&#243;mo eran las escuelas rurales? En este trabajo se presenta la visi&#243;n de estos delegados de ense&#241;anza acerca de la grave situaci&#243;n de la educaci&#243;n rural en S&#227;o Paulo. El texto trata del conflicto entre la realidad cotidiana del sistema escolar posible y el ideal deseado para la educaci&#243;n rural en S&#227;o Paulo. Como fuente documental se utilizaron los informes de los administradores escolares conservados en el Archivo del Estado de S&#227;o Paulo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Dans les ann&#233;es 1930 et 1940, le syst&#232;me scolaire a consolid&#233;e &#224; S&#227;o Paulo une nouvelle organisation institutionnelle &#224; travers l'&#201;tat. Les administrateurs scolaires, les d&#233;l&#233;gu&#233;s r&#233;gionaux ont organis&#233;s l'enseignement l'enseignement primaire &#224; un neuf niveau dans au cours de cette p&#233;riode. Dans les zones urbaines, les groupes scolaires &#233;taient le mod&#232;le &#224; suivre. Cependant, comment se trouvent les &#233;coles rurales? Ce document presentera la vision de ces d&#233;l&#233;gu&#233;s d'enseignement sur &#8203;&#8203;la situation d&#233;sastreuse de l'&#233;ducation rurale. Le texte traite du conflit entre la r&#233;alit&#233; quotidienne du syst&#232;me scolaire possible et de l'id&#233;al recherch&#233; par l'&#233;ducation rurale dans S&#227;o Paulo. Le source documentel utilis&#233; &#233;taient les rapports scolaires, conserv&#233;s dans les Archives de l'&#201;tat de S&#227;o Paulo.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Escolas Rurais]]></kwd>
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