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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O PROCESSO DE FEMINIZA&#199;&#195;O DO MAGIST&#201;RIO NO BRASIL DO S&#201;CULO 19: COEDUCA&#199;&#195;O OU ESCOLAS MISTAS]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This study aims to understand the process of feminization of teaching with the central focus on its relationship with the coeducation. Therefore, I analyse some intellectuals, teachers and authorities' speeches that defended the coeducation's practice in public primary schools and I search to show how such speeches did echo in society, leading to its materialization in educational legislation by the middle of the nineteenth century. The text brings a comparison between the actions implemented in the Court and in the Rio de Janeiro, Mato Grosso and Paran&#225; Provinces, enunciating speeches and the legislation. The interpretation of the sources used to suggest that the debates and routing around the coeducation were central element to the process of teaching's feminization. Around them, an increasing number of individuals, like authorities, teachers and intellectuals, put themselves in defense of women's work in primary teaching, leading to create the legal bases that ensured/encouraged female participation in schools.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El estudio tiene como objetivo comprender el proceso de feminizaci&#243;n de la profesi&#243;n docente, con el foco central de su relaci&#243;n con la coeducaci&#243;n. Para ello, se analizan los discursos de intelectuales, acad&#233;micos y funcionarios que defendieron la pr&#225;ctica de la coeducaci&#243;n en las escuelas primarias p&#250;blicas y tratan de mostrar c&#243;mo estos discursos se hicieron eco en la sociedad, que conducen a su materializaci&#243;n en la legislaci&#243;n educativa de mediados del siglo 19. El texto se presenta una comparaci&#243;n entre las acciones emprendidas en la Corte y en las provincias de R&#237;o de Janeiro, Mato Grosso y Paran&#225;, los discursos que articulan y legislaci&#243;n. La interpretaci&#243;n de las fuentes utilizadas para sugerir que los debates y las reenv&#237;a todo el coeducaci&#243;n fueron centrales en el proceso de feminizaci&#243;n de la profesi&#243;n docente. Alrededor de ellos, un n&#250;mero creciente de personas, ya sean funcionarios, profesores e intelectuales se pusieron en defensa del trabajo de las mujeres en la ense&#241;anza primaria, lo que lleva a la creaci&#243;n de las bases jur&#237;dicas que garantizaban/estimulaban el trabajo femenina en las escuelas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[R&#233;sum&#233; L'etude a comme proposition comprende le processus de feminisation de l'enseignement bas&#233;e sur sa r&#233;lation avec l'&#233;ducation mixte. Pourtant, l'analyse de certains discours des intellectuels, professeurs et autorit&#233;s qui ont defendu la pratique de l'&#233;ducation mixte dans des &#233;coles publiques primaires et cherche &#224; d&#233;montrer comme tels discours faisaient &#233;cho dans la soci&#233;t&#233;, apportant sa mat&#233;rialisation dans la &#233;ducationnelle &#224; partir du milieu du 19&#233;me si&#233;cle. Le texte apporte une comparaison entre les actions mises em oeuvre sur le terrain dans des provinces de Rio de Janeiro, Mato Grosso et Paran&#225;. Articulant les discours et la l&#233;gislation. L'interpr&#233;tation des sources utilis&#233;es permet d'affirmer que les d&#233;marches autour de l'&#233;ducation mixte furent &#233;lement centrales pour le processus de f&#233;...]]></p></abstract>
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<source><![CDATA[<em>Relat&#243;rio da comiss&#227;o nomeada pela delibera&#231;&#227;o de 29 de mar&#231;o de 1882</em>. Apresentado ao presidente da Prov&#237;ncia Bernardo Avelino Gavi&#227;o Peixoto. Publicado como Anexo A-1 do relat&#243;rio do presidente Bernardo Avelino Gavi&#227;o Peixoto, de 1883]]></source>
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<source><![CDATA[Relatório do diretor Josino do Nascimento Silva de 3 de julho de 1885. Publicado como Anexo S-4 do relatório do presidente José Cesário de Faria Alvim, de 1885]]></source>
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<source><![CDATA[<em>Relat&#243;rio do diretor Manuel Ribeiro de Almeida de 30 de junho de 1888</em>. Publicado como Anexo S-6 do Relat&#243;rio do presidente Jos&#233; Bento de Ara&#250;jo, de 1888]]></source>
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