<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2237-9460</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Exitus]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Exitus]]></abbrev-journal-title>
<issn>2237-9460</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Oeste do Pará]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2237-94602020000100200</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.24065/2237-9460.2020v10n0id1132</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEGAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM CONTEXTUALIZADO: um estudo de caso da CEFFA Manoel Monteiro]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[THE IMPORTANCE OF THE PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECT IN THE CONSTRUCTION OF THE CONTEXTUALIZED TEACHING-LEARNING PROCESS: a case study of CEFFA Manoel Monteiro]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO EN LA CONSTUCCIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO: un estudio de caso del CEFFA Manoel Monteiro]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Matheus Casimiro Soares]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Borges Júnior]]></surname>
<given-names><![CDATA[Meubles]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Maranhão  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Bacabal MA]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Maranhão  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Bacabal MA]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>10</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2237-94602020000100200&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2237-94602020000100200&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2237-94602020000100200&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O texto, analisa criticamente o Projeto Político Pedagógico &#8211; PPP da escola Centro Familiar de Formação por Alternância Manoel Monteiro &#8211; CEFFA M. M., localizada na comunidade Pau Santo, município de Lago do Junco, estado do Maranhão. Esta escola funciona baseada na pedagogia da alternância, dividindo seu processo formativo entre tempos e espaços distintos, que se efetuam entre a instituição escolar e o meio socioprofissional dos jovens. Assim, a análise é realizada buscando compreender como o processo de contextualização do ensino é concretizado nos processos de ensino-aprendizagem, tomando como base a orientação que dispõem no próprio PPP da escola. Nesse sentido, o trabalho tem como objetivo identificar como o projeto político pedagógico da CEFFA Manoel Monteiro articula os instrumentos pedagógicos da alternância para a efetivação da construção do processo de ensino-aprendizagem contextualizado. Para essa tarefa, construiu-se breves históricos sobre a fundação da escola e o método pedagógico da alternância, para situar o leitor no contexto geográfico, histórico e social do trabalho e na contribuição gerada pela pedagogia da alternância, ao processo de contextualização do ensino na escola. Também, analisou-se o processo de formação, tomando como base as três categorias do processo de contextualização do ensino de ciências. Assim, o trabalho está organizado em introdução, metodologia, resultados e discussões, considerações finais e referências bibliográficas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The text, critically analyzes the Political Pedagogical Project - PPP of the Manoel Monteiro Alternation Training Center - CEFFA M. M., located in the Pau Santo community, in the municipality of Lago do Junco, in the state of Maranhão. This school works based on the pedagogy of the alternation, dividing its formative process between different times and spaces, that take place between the school institution and the young professional partner. Thus, the analysis is carried out seeking to understand how the process of contextualization of teaching is concretized in the teaching-learning processes, based on the orientation they have in the school's own PPP. In this sense, the objective of this work is to identify how CEFFA's pedagogical political project Manuel Monteiro articulates the pedagogical tools of alternation for the construction of the contextualized teaching-learning process. For this task, brief histories were built on the founding of the school and the pedagogical method of alternation, in order to situate the reader in the geographical, historical and social context of the work and in the contribution generated by the pedagogy of alternation, to the contextualization process of teaching in the school. In addition, the process of formation was analyzed, taking as basis the three categories of the process of contextualization of science education. Thus, the work is organized in introduction, methodology, results and discussions, final considerations and bibliographical references.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El texto, analiza críticamente el Proyecto Político Pedagógico - PPP de la escuela Centro Familiar de Formación por Alternancia Manoel Monteiro - CEFFA M. M., ubicada en la comunidad Pau Santo, municipio de Lago do Junco, estado de Maranhão. Esta escuela funciona basada en la pedagogía de la alternancia, dividiendo su proceso formativo entre tiempos y espacios distintos, que se efectúan entre la institución escolar y el medio socio profesional de los jóvenes. Así, el análisis se realiza buscando comprender cómo el proceso de contextualización de la enseñanza se concreta en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tomando como base la orientación que disponen en el propio PPP de la escuela. En este sentido, el trabajo tiene como objetivo identificar cómo el proyecto político pedagógico de la CEFFA Manuel Monteiro articula los instrumentos pedagógicos de la alternancia para la efectivación de la construcción del proceso de enseñanza-aprendizaje contextualizado. Para esta tarea, se construyó breves históricos sobre la fundación de la escuela y el método pedagógico de la alternancia, para situar al lector en el contexto geográfico, histórico y social del trabajo y en la contribución generada por la pedagogía de la alternancia, al proceso de contextualización de la enseñanza en la escuela. También, se analizó el proceso de formación, tomando como base las tres categorías del proceso de contextualización de la enseñanza de ciencias. Así, el trabajo está organizado en introducción, metodología, resultados y discusiones, consideraciones finales y referencias bibliográficas.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Pedagogia da Alternância]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Gestão Democrática]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Contextualização do Ensino]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Alternation Pedagogy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Democratic Management]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Contextualization of Teaching]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pedagogía de la Alternancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Gestión Democrática]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Contextualización de la Enseñanza]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ACEMEP</collab>
<source><![CDATA[Projeto político pedagógico]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Escolas em Comunidades Campesinas: especificidades na construção do projeto político-pedagógico nas diferentes áreas do saber]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[DRAGO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSAMAI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. G. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Projeto político pedagógico da educação do campo]]></source>
<year>2010</year>
<page-range>43-84</page-range><publisher-loc><![CDATA[Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[AUSUBEL]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The psychology of meaningful verbal learning]]></source>
<year>1963</year>
<publisher-loc><![CDATA[New York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Grune and Stratton]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução.]]></source>
<year>1997</year>
<volume>1</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclo do Ensino Fundamental]]></source>
<year>1998</year>
<volume>2</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática]]></source>
<year>1997</year>
<volume>3</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dos Temas Transversais e Ética]]></source>
<year>1997</year>
<volume>8</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: Pluralidade Cultural e Orientação sexual]]></source>
<year>1997</year>
<volume>10</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parâmetros Curriculares Nacionais: História e Geografia]]></source>
<year></year>
<volume>5</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FAVILA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ADAIME]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A contextualização no ensino de química sob a perspectiva cts: uma análise das publicações]]></article-title>
<source><![CDATA[Vidya]]></source>
<year>2013</year>
<volume>33</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>101-10</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santa Maria ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GIL]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos e técnicas de pesquisa social]]></source>
<year>2008</year>
<edition>6</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GIMONET]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Praticar e compreender a pedagogia dos CEFFAs]]></source>
<year>2007</year>
<edition>1</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis, RJ ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[KATO]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KAWASAKI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[As concepções de contextualização do ensino em documentos curriculares oficiais e de professores de ciências]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciência e Educação]]></source>
<year>2011</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>35-50</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LOPES]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Os parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio e a submissão ao mundo produtivo: o caso do conceito de contextualização]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Sociedade]]></source>
<year>2002</year>
<volume>23</volume>
<numero>80</numero>
<issue>80</issue>
<page-range>386-400</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MARCONI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LAKATOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Fundamentos de metodologia científica]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora Atlas S.A.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MARIRRODRIGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Os CEFFA, uma iniciativa das famílias rurais: A primeira experiência de CEFFA no mundo]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[MARIRRODRIGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CALVÓ]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação em alternância e desenvolvimento local: o movimento educativo dos CEFFAs no mundo]]></source>
<year>2010</year>
<page-range>59-105</page-range><publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[O lutador]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORO]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LOPES]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MORO]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JESUS]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogia da alternância e escola família agrícola: proposta para promoção e o desenvolvimento rural]]></article-title>
<source><![CDATA[Anais...]]></source>
<year>2007</year>
<conf-name><![CDATA[ Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e Encontro Latino Americano de Pós Graduação]]></conf-name>
<conf-date>11, 2012</conf-date>
<conf-loc>Paraíba </conf-loc>
<page-range>3117-20</page-range><publisher-loc><![CDATA[Paraíba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade do Vale do Paraíba]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NAWROSKI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aproximações da pedagogia da alternância com a escola nova]]></article-title>
<source><![CDATA[Anais...]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ ANPED SUL, SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL]]></conf-name>
<conf-date>9, 2012</conf-date>
<conf-loc>São Paulo </conf-loc>
<page-range>1-14</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de São Carlos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NOSELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Origens da pedagogia da alternância no Brasil]]></source>
<year>2014</year>
<edition>2</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Vitória ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Edufes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[OLIVEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A pedagogia da alternância na escola família agrícola de pinheiros &#8211; ES: os processos de territorialização desterritorialização e reterritorialização do campesinato e a relação campo &#8211; cidade]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Presidente Prudente ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual Paulista &#8220;Júlio de Mesquita Filho&#8221;]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PASSAMAI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Projeto-pedagógico como articulador do trabalho na escola (o ensino e a aprendizagem) e de integração entre a comunidade e a escola. Como pensar parcerias?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[DRAGO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSAMAI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Araujo]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. G. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Projeto político pedagógico da educação do campo]]></source>
<year>2010</year>
<page-range>09-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Espírito Santo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Espírito Santo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KIILL]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contextualização no ensino de Química: Um olhar sobre a formação inicial]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigação Qualitativa em Educação]]></source>
<year>2015</year>
<volume>2</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>49-53</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasil ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contextualização no ensino de ciências por meio de temas CTS em uma perspectiva crítica]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciência &amp; Ensino]]></source>
<year>2007</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-12</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasil ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEDUC: Secretaria de educação do Estado do Maranhão</collab>
<source><![CDATA[Caderno de Orientações pedagógicas: Gestão escolar]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>96</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Luís ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[SEDUC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RIBEIRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogia da alternância na educação rural/do campo: projetos em disputa]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2008</year>
<volume>34</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>27-45</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[As experiências de formação de jovens do campo: Alternância ou Alternâncias]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora CRV]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TEIXEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BERNARTT]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[TRINDADE]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudos sobre Pedagogia da Alternância no Brasil: revisão de literatura e perspectivas para a pesquisa]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2008</year>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>227-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Contextualização no ensino de Química: ideias e proposições de um grupo de professores]]></source>
<year>2007</year>
<page-range>143</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Curso de Educação, Química Fundamental, Universidade de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARCONDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. E. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Visões de contextualização de professores de química na elaboração de seus próprios materiais didáticos]]></article-title>
<source><![CDATA[Ensaio]]></source>
<year>2010</year>
<volume>12</volume>
<numero>01</numero>
<issue>01</issue>
<page-range>101-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contextualização e experimentação uma análise dos artigos publicados na seção &#8220;Experimentação no ensino de química&#8221; da Revista Química Nova na escola 2000-2008]]></article-title>
<source><![CDATA[Ensaio]]></source>
<year>2009</year>
<volume>22</volume>
<numero>02</numero>
<issue>02</issue>
<page-range>277-98</page-range><publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TRINDADE]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A alternância como elo articulador na formação de educadores e educadoras do campo]]></article-title>
<source><![CDATA[CADERNOS CERU]]></source>
<year>2011</year>
<volume>22</volume>
<numero>1</numero>
<edition>06</edition>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VEIGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. P. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Projeto Político-Pedagógico e gestão democrática: novos marcos para a educação de qualidade]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Retratos da Escola]]></source>
<year>2009</year>
<volume>3</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>163-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VERGUTZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. L. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O caminho da aprendizagem na pedagogia da alternância e o sujeito alternante]]></article-title>
<source><![CDATA[Anais...]]></source>
<year>2012</year>
<conf-name><![CDATA[ ANPED SUL, SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL]]></conf-name>
<conf-date>9, 2012</conf-date>
<conf-loc>São Paulo </conf-loc>
<page-range>118</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de São Carlos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[WARTHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BEJARANO]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. R. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química]]></article-title>
<source><![CDATA[Química Nova na Escola]]></source>
<year>2013</year>
<volume>35</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>84-91</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasil ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
