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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article locates the National Education Plan (PNE 2014-2024), approved by Law n. 13.005 of June 14, 2014, in the context of debates, disputes, tensions and contradictions, and establishes, among others: The States, the Federal District and the Municipalities should approve specific laws for their education systems, regulating the democratic management of public education in their respective spheres of expertise and observing the period of two years counting from the date of publication of the establishes Law. Thus, observing the target 19 of PNE 2014-2024 associated to democratic management, which shows how the State Education Plan of Mato Grosso do Sul (PEE-MS 2014-2024), approved by Law n. 4.621 of december 22, 2014, incorporated this target, related to technical standards of merit and performance, especially, to fill the office of director and school managers.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este art&#237;culo sit&#250;a el Plan Nacional de Educaci&#243;n (PNE 2014-2024), aprobado por la Ley n. 13.005, de 14 de junio de 2014, en el &#225;mbito de debates, disputas, tensiones y contradicciones y establece, entre otros: los estados, el Distrito Federal y los municipios deber&#225;n aprobar leyes espec&#237;ficas para sus sistemas de ense&#241;anza, disciplinando la gesti&#243;n democr&#225;tica de la educaci&#243;n p&#250;blica en sus respectivas esferas de actuaci&#243;n y observando el plazo de dos a&#241;os empezando de la publicaci&#243;n de la mencionada Ley. As&#243;, focaliza la Meta 19 del PNE 2014-2024 pertinente a la gesti&#243;n democr&#225;tica, y muestra como el Plan Estatal de Educaci&#243;n de Mato Grosso do Sul (PEE-MS 2014-2024), aprobado por la Ley n. 4.621, de 22 de diciembre de 2014 incorporo la referida meta, asociada a criterios t&#233;cnicos de m&#233;rito y desempe&#241;o, especialmente, para proveimiento del cargo de directores y gestores escolares.]]></p></abstract>
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