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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This paper aims to present an overview of enrollment in full-time early childhood education at the national scope, in the historical series of the decade 2007-2017. It carries out a descriptive and explanatory analysis of data from INEP (School Census 2007 to 2017) and IBGE (population projection estimate 2017). The findings indicate a trend of growth in full-time enrollment, especially in urban public daycare centers, with higher evolution when compared to part- time. It notes that the prevalence of both female and white children is similar.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo tiene como objetivo presentar un panorama de la matrícula en educación infantil a tiempo completo a nivel nacional, en la serie histórica de la década 2007-2017. Realiza un análisis descriptivo y explicativo de los datos del Inep (Censo Escolar 2007 a 2017) y del IBGE (Estimación de proyección de población en 2017). Los resultados indican una tendencia creciente en la matrícula a tiempo completo, especialmente en las guarderías públicas urbanas, con una evolución mayor que en la jornada parcial. Encuentra un predominio similar en la matriculación de niños y niñas blancos.]]></p></abstract>
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