<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0100-1574</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Cad. Pesqui.]]></abbrev-journal-title>
<issn>0100-1574</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Fundação Carlos Chagas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0100-15742025000100507</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/1980531411085</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[EDUCACIÓN INTERCULTURAL: MULTIPERSPECTIVA DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: MULTIPERSPECTIVA DO CURRÍCULO DO ENSINO SUPERIOR]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[INTERCULTURAL EDUCATION: MULTI-PERSPECTIVE OF THE HIGHER EDUCATION CURRICULUM]]></article-title>
<article-title xml:lang="fr"><![CDATA[EDUCATION INTERCULTURELLE: MULTI-PERSPECTIVE DU CURRICULUM DE L&#8217;ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez-Ríos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Greys Patricia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Senior-Naveda]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alexa Angélica]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de la Costa Barranquilla ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad de la Costa Barranquilla ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>55</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0100-15742025000100507&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0100-15742025000100507&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0100-15742025000100507&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Se interpretan las perspectivas de los significados, principios teóricos y estadios de la educación intercultural en los currículos de las instituciones de educación superior en Colombia para el reconocimiento de la población minoritaria y migrante. La metodología se fundamenta en una revisión documental, con matrices para el análisis de datos, a partir de la indagación de fuentes fidedignas en bases reconocidas por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), así como del análisis de experiencias interculturales. El estudio está fundamentado en un paradigma cualitativo. Los resultados muestran poca articulación de la educación intercultural en los currículos, ya que las prácticas aún permanecen fundamentadas en aspectos etnocentristas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo As perspectivas dos significados, princípios teóricos e etapas da educação intercultural nos currículos das instituições de ensino superior na Colômbia são interpretadas para o reconhecimento da população minoritária e migrante. A metodologia baseia-se na revisão documental, com matrizes para análise de dados, a partir da investigação de fontes confiáveis em bases reconhecidas pelo Departamento Administrativo de Ciência, Tecnologia e Inovação (Colciencias), bem como na análise de experiências interculturais. O estudo baseia-se num paradigma qualitativo. Os resultados mostram pouca articulação da educação intercultural nos currículos, uma vez que as práticas ainda permanecem baseadas em aspectos etnocêntricos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The perspectives of the meanings, theoretical principles and stages of intercultural education in the curricula of higher education institutions in Colombia are interpreted for the recognition of the minority and migrant population. The methodology is based on a documentary review, with matrices for data analysis, based on the investigation of reliable sources in bases recognized by the Administrative Department of Science, Technology and Innovation (Colciencias), as well as the analysis of intercultural experiences. The study is based on a qualitative paradigm. The results show little articulation of intercultural education in the curricula, since the practices still remain based on ethnocentric aspects.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Résumé Les perspectives des significations, des principes théoriques e des étapes de l&#8217;éducation interculturelle dans les curricula des établissements d&#8217;enseignement supérieur en Colombie qui a pour but la reconnaissance de la population minoritaire et migrante sont interprétées. La méthodologie s&#8217;appuie sur une revue documentaire, avec des matrices pour l&#8217;analyse des données, a partir de l&#8217;enquête à des sources fiables reconnues par le le Département administratif de la science, de la technologie et de l&#8217;innovation (Colciencias), ainsi que sur l&#8217;analyse d&#8217;expériences interculturelles. L&#8217;étude se fonde sur un paradigme qualitatif. Les résultats montrent peu d&#8217;articulation de l&#8217;éducation interculturelle dans les curriculums, étant donné que les pratiques s&#8217;appuient toujours sur des aspects ethnocentriques.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[EDUCACIÓN]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[EDUCACIÓN INTERCULTURAL]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[CURRICULUM]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ETNICIDAD]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[EDUCAÇÃO]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[EDUCAÇÃO INTERCULTURAL]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[CURRÍCULO]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ETNIA]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[EDUCATION]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[INTERCULTURAL EDUCATION]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[CURRICULUM]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ETHNICITY]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[ÉDUCATION]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[ÉDUCATION INTERCULTURELLE]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[CURRICULUM]]></kwd>
<kwd lng="fr"><![CDATA[APPARTENANCE ETHNIQUE]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Adame Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de licenciaturas en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Análisis]]></source>
<year>2021</year>
<volume>53</volume>
<numero>98</numero>
<issue>98</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias Beltrán]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bedoya Agudelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Benítez Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Carmona Cortés]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castaño Úsuga]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro Garavito]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Corrales]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villa Betancur]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación docente: Una propuesta para promover prácticas pedagógicas inclusivas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación y Pedagogía]]></source>
<year>2007</year>
<volume>19</volume>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>153-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arroyo-Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Robayo-Noreña]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación superior y tecnologías: Trazados interculturales desde los relatos de la comunidad Emberá en Antioquia, Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social]]></source>
<year>2022</year>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>133-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Artunduaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La etnoeducación: Una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación]]></source>
<year>1997</year>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>35-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cantor]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aristizábal-Oviedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prácticas pedagógicas para la inclusión en dos modelos educativos alternativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista CS]]></source>
<year>2021</year>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>43-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carias-Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marín-Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernando-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educomunicación e interculturalidad a partir de la gestión educativa con la radio]]></article-title>
<source><![CDATA[Universitas-XXI]]></source>
<year>2021</year>
<numero>35</numero>
<issue>35</issue>
<page-range>39-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castillo-Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guido-Guevera]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La interculturalidad: ¿Principio o fin de la utopía?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educación]]></source>
<year>2015</year>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>11-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castro-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decolonizar la universidad: La hybris del punto cero y el diálogo de saberes]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Castro-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Grosfoguel]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global]]></source>
<year>2007</year>
<page-range>79-91</page-range><publisher-name><![CDATA[Siglo del Hombre Editores/IESCO-Pensar]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cortez Sic]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Avances y desafíos en la formación universitaria de docentes en Educación Bilingüe Intercultural]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Historia de la Educación Latinoamericana]]></source>
<year>2019</year>
<volume>21</volume>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>245-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Echeverry Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Ordaz Castillejos]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación corporal en clave intercultural: En busca de una escuela inclusiva]]></article-title>
<source><![CDATA[Sinéctica]]></source>
<year>2019</year>
<numero>53</numero>
<issue>53</issue>
<page-range>1-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Léon González]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Articulación de la interculturalidad y la descolonización en el proceso de aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas]]></source>
<year>2021</year>
<volume>17</volume>
<numero>50</numero>
<issue>50</issue>
<page-range>17-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Canclini]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diferentes, desiguales y desconectados: Mapas de la interculturalidad]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[Gedisa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Herrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Conde]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.-J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Abad]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Factores de calidad docente asociados a la equidad educativa: Formación del profesorado y estrategias docentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado]]></source>
<year>2024</year>
<volume>27</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>75-88</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ghysais Chadid]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Albis Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sierra Franco]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Propuesta curricular para la enseñanza del ecourbanismo]]></article-title>
<source><![CDATA[Bitácora Urbano Territorial]]></source>
<year>2023</year>
<volume>33</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>183-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrera Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivera Alarcón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación rural: Un desafío para la transición a la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Estudios y Experiencias en Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>19</volume>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>87-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Higuera Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Multiculturalismo y pluralismo en el constitucionalismo colombiano: El caso de la reinterpretación del mito en el diálogo intercultural]]></article-title>
<source><![CDATA[U&#8217;wa. Vía Iuris]]></source>
<year>2018</year>
<numero>25</numero>
<issue>25</issue>
<page-range>11-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Horta Gaviria]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La colonialidad del poder y la alteridad en la política de educación superior en Colombia (1992-2018)]]></article-title>
<source><![CDATA[EccoS - Revista Científica]]></source>
<year>2019</year>
<numero>49</numero>
<issue>49</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Mula]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miguel López]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M. de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vizcaíno Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El papel de la escuela en la promoción del patrimonio cultural: Un análisis a través del folklore]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>67-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Landero Jácome]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miranda Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación inclusiva en el marco de la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação]]></source>
<year>2020</year>
<volume>15</volume>
<numero>esp. 4</numero>
<issue>esp. 4</issue>
<page-range>2713-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Ley n. 1448 de 2011</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial]]></source>
<year>2011</year>
<numero>48.140</numero>
<issue>48.140</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Macarena Ossola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprender de las dos ciencias: Etnografía con jóvenes wichí en la educación superior de Salta]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Edunse]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Macarena Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Macarena Ossola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tutoría universitaria y educación intercultural: Debates y experiencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Alteridad]]></source>
<year>2019</year>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>172-83</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio de Educación Nacional (MEN)</collab>
<source><![CDATA[Lineamientos: Política de educación superior inclusiva]]></source>
<year>2013</year>
<month>a</month>
<publisher-name><![CDATA[MEN]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio de Educación Nacional (MEN)</collab>
<source><![CDATA[Índice de inclusión para educación superior (INES)]]></source>
<year>2013</year>
<month>b</month>
<publisher-name><![CDATA[MEN]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Möller]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[What is compensatory pedagogy trying to compensate for? Compensatory strategies and the ethnic &#8216;other&#8217;]]></article-title>
<source><![CDATA[Issues in Educational Research]]></source>
<year>2012</year>
<volume>22</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>60-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montoya-Peláez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mateos-Cortés]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dietz]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La huella de Freire en la educación intercultural: Miradas cruzadas a la educación superior en Colombia y México]]></article-title>
<source><![CDATA[Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>1-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales-Acosta]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valenzuela Yañez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Roblero González]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación inclusiva: Construcción conjunta hacia una ciudadanía intercultural]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Historia de la Educación Latinoamericana]]></source>
<year>2021</year>
<volume>23</volume>
<numero>36</numero>
<issue>36</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco)</collab>
<source><![CDATA[La educación inclusiva: El camino hacia el futuro]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco)</collab>
<source><![CDATA[Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Palechor Arévalo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Universidad Autónoma Indígena Intercultural (UAIIN): Una apuesta a la construcción de interculturalidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Superior y Sociedad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>20</volume>
<page-range>157-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pardal-Refoyo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pardal-Peláez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Anotaciones para estructurar una revisión sistemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista ORL]]></source>
<year>2020</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>155-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parra]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez Montero]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mujeres tejiendo paz: Experiencias pedagógicas desde la etnoeducación en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista NuestrAmérica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>7</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
<page-range>128-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peralta Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cervantes Atía]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estrada-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Altamiranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Transculturación del gobierno Mokana en el territorio de Malambo (Colombia)]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Espacios]]></source>
<year>2018</year>
<volume>39</volume>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
<page-range>6-20</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Perusset]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Interculturalidad y educación: Diversidad de sentidos, contextos y realidades en las tierras altas de América Latina]]></article-title>
<source><![CDATA[Espacios en Blanco]]></source>
<year>2022</year>
<volume>1</volume>
<numero>32</numero>
<issue>32</issue>
<page-range>143-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Renteria-Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vélez de la Calle]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación y cultura ambiental, el cuidado de la vida desde una perspectiva intercultural]]></article-title>
<source><![CDATA[Utopía y Praxis Latinoamericana]]></source>
<year>2021</year>
<volume>26</volume>
<numero>93</numero>
<issue>93</issue>
<page-range>170-88</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rivera Vela]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La interculturalidad como contenido transversal en la educación universitaria peruana: Notas reflexivas]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>29</volume>
<numero>56</numero>
<issue>56</issue>
<page-range>211-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salinas Alarcón]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lissi]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.-R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Medrano Polizzi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zuzulich Pavez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.-S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hojas Loret]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.-M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La inclusión en la educación superior: Desde la voz de estudiantes chilenos con discapacidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ibero-Americana de Educación]]></source>
<year>2013</year>
<numero>63</numero>
<issue>63</issue>
<page-range>77-98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tubino]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las prácticas discursivas sobre la interculturalidad en el Peru de hoy: Propuesta delineamientos para su tratamiento en el sistema educativo peruano]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-name><![CDATA[Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tubino]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las condiciones del diálogo intercultural según Raúl Fornet-Betancourt]]></article-title>
<source><![CDATA[Utopía y Praxis Latinoamericana]]></source>
<year>2022</year>
<volume>27</volume>
<numero>99</numero>
<issue>99</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valderrama-Rentería]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mosquera-Becerra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Caja básica de herramientas conceptuales sobre la &#8220;intervención intercultural&#8221;]]></article-title>
<source><![CDATA[Prospectiva]]></source>
<year>2022</year>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>9-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valdés Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Leiva]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inclusión educativa en relación con la cultura y la convivencia escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2019</year>
<volume>22</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>187-211</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vergara Fregoso]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[De la educación indígena a la educación intercultural en México, Colombia y Guatemala: Debates, reflexiones y retos]]></article-title>
<source><![CDATA[Utopía y Praxis Latinoamericana]]></source>
<year>2021</year>
<volume>26</volume>
<numero>95</numero>
<issue>95</issue>
<page-range>11-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Walsh]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad: Las insurgencias político-epistémicas de refundar el Estado]]></article-title>
<source><![CDATA[Tabula Rasa]]></source>
<year>2008</year>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>131-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Walsh]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Etnoeducación e interculturalidad en perspectiva decolonial]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>4</page-range><publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Wences Simón]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Interculturalidad crítica y decolonialidad epistémica: Propuestas desde el pensamiento latinoamericano para un diálogo simétrico]]></article-title>
<source><![CDATA[Methaodos: Revista de Ciencias Sociales]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>152-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yepes-Cardona]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Giraldo-Gil]]></surname>
<given-names><![CDATA[É.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El currículo como un espacio de acogida]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year>2024</year>
<volume>54</volume>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
