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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The purpose of this paper is to present a panorama, in a historical, social and political perspective, of the music scholarization process in Brazil, since the end of the XIX century up to nowadays, bringing to light conceptions, values and creeds that have leading the pedagogical practice of public school educators through the time. It will be also analyzed the conceptions and contradictions presented in the Brazil Educational Legislation, and its influence in the Music Educator formation and profile.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este articulo tiene como objetivo presenter un panorama, dentro de una perspectiva histórica, social y política, Del proceso de escolarización de La Música em Brasil, desde el final Del siglo XIX hasta los actuales, trayendo a La luz conceptos, valores y creencias que conducirán a La practica pedagógica de los profesores de las escuelas públicas a los años. Pretende, también, analizar los conceptos y contradicciones presentes em La legislación educaativa brasileña, y SUS influencias em La formación y em el perfil Del profesor de Música.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>A escolarização da música:   concepções e contradições.</h2>     <p>&nbsp;</p> <h4>Nair Pires</h4> </font>      ]]></body>
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