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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This bibliographical research studies the relations between politics, power and democracy in public schools. It highlights the elements which characterize school management as a political phenomenon and as the locus of dispute and dominating processes. The study also evaluates the characteristics of democracy, developing a concept of democratic school management, considering it as a dialogue-oriented process, through the active participation of those with school connections, through a collective construction of rules and procedures, and through the establishment of channels of communication with a view to broaden the information domain to those in the school universe.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Explorando e construindo um conceito de gest&atilde;o escolar  democr&aacute;tica.</h2> <h3>Exploring and  building a concept of democratic school management.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>&Acirc;ngelo Ricardo de Souza    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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