<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0102-4698</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação em Revista]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. rev.]]></abbrev-journal-title>
<issn>0102-4698</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0102-46982021000100143</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/0102-4698228757</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[DESAFIOS DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA DE ESTUDANTES ATENDIDOS POR PROGRAMAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[DESAFÍOS DE LA PERMANENCIA ESCOLAR: TRAYECTORIA DE LOS ESTUDIANTES ATENDIDOS EN LOS PROGRAMAS DE ASISTENCIA UNIVERSITÁRIA]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[CHALLENGES OF UNIVERSITY STUDENT PERMANENCE: A STUDY ABOUT THE TRAJECTORY OF STUDENTS ASSISTED BY STUDENT ASSISTANCE PROGRAMS]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GANAM]]></surname>
<given-names><![CDATA[ELIANA ALMEIDA SOARES]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PINEZI]]></surname>
<given-names><![CDATA[ANA KEILA MOSCA]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Tribunal de Justiça de São Paulo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Limeira SP]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Triângulo Mineiro Departamento de Saúde Coletiva (DeSCo) ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Uberaba MG]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>37</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0102-46982021000100143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0102-46982021000100143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0102-46982021000100143&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO: O presente artigo discute a permanência estudantil no ensino superior público brasileiro a partir de um estudo realizado na Universidade Federal de São Paulo. No estudo realizado, buscou-se compreender como um grupo de estudantes universitários atendidos por programas de assistência estudantil constrói sua trajetória acadêmica, considerando a origem socioeconômica assimétrica. Foi analisada, neste artigo, parte dos dados de entrevistas em profundidade realizadas nesta pesquisa. Observa-se que a trajetória de estudantes provenientes de classes sociais diferentes das que tradicionalmente ocuparam a universidade pública convive com contradições que tornam sua permanência na universidade um desafio constante. Elementos do mundo material, ligados à subsistência financeira, e simbólicos, ligados à percepção de pertencimento, indicam que a passagem pela universidade pública não garante, em si, mudanças na forma como esses estudantes são percebidos a partir do &#8220;lugar&#8221; social, embora essas percepções não impeçam que estudantes ultrapassem as barreiras simbólicas de discriminação e exclusão e busquem formas de equiparação à condição standart do estudante universitário.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESÚMEN: El artículo analiza la permanencia de los estudiantes en la educación superior pública brasileña de un estudio realizado en la Universidad Federal de São Paulo. En el estúdio, buscamos comprender cómo un grupo de estudiantes universitarios asistidos por programas de asistencia estudiantil construyen su trayectoria académica, considerando el origen socioeconómico assimétrico. En este artículo se analizó parte de los datos de las entrevistas en profundidad realizadas en esta investigación. Se observa que la trayectoria de estudiantes de diferentes clases sociales que aquellos que tradicionalmente ocuparon la universidad pública coexiste con contradicciones que hacen la permanencia en la universidad sea un desafío constante. Elementos del mundo material, vinculados a la subsistencia financiera, y simbólicos, vinculados a la percepción de pertenencia, indican que el paso por la universidad pública no garantiza cambios en la forma en que estos estudiantes son percibidos desde el &#8220;lugar&#8221; social. Sin embargo, estas percepciones no impiden que los estudiantes superen las barreras simbólicas de discriminación y exclusión y busquen formas de equipararse con la condición padrón del estudiante universitario.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT: This article discusses student permanence in Brazilian public higher education based on a study conducted at the Federal University of São Paulo. In the study, we sought to understand how a group of college students assisted by student assistance programs build their academic trajectory, considering their asymmetric socioeconomic background. This article analyzes part of the data from the in-depth interviews carried out in this research. It can be observed that the trajectory of students coming from social classes different from those that traditionally occupied the public university coexists with contradictions that make their permanence in the university a constant challenge. Elements of the material world, linked to financial subsistence, and symbolic, linked to the perception of belonging, indicate that the passage through the public university does not guarantee, in itself, changes in the way these students are perceived from the social "place", although these perceptions do not prevent students from overcoming the symbolic barriers of discrimination and exclusion and seeking ways to equalize the standard condition of the university student.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[permanência estudantil]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[assistência estudantil]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[universidade pública]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[permanencia estudantil]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[asistencia estudiantil]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[universidad pública]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[student permanence]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[student assistance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[public university]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Wilson Mesquita]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desigualdades Educacionais]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[ZIMERMAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Artur]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Os &#8216;Brasis&#8217; e suas Desigualdades]]></source>
<year>2017</year>
<edition>1a. ed.</edition>
<page-range>03-26</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Bernardo do Campo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora da UFABC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Wilson Mesquita]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Esforço contínuo: Estudantes com desvantagens socioeconômicas e educacionais na USP]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Escritos da Educação]]></source>
<year>2007</year>
<edition>9. ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSERON]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jean Claude]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Os Herdeiros: os estudantes e a cultura]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora da UFSC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[COULON]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alain]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A Condição de Estudante: a entrada na vida universitária]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EDUFBA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FRASER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nancy]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A justiça social na globalização: Redistribuição, reconhecimento e participação]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Crítica de Ciências Sociais]]></source>
<year>2002</year>
<volume>63</volume>
<page-range>07-20</page-range><publisher-loc><![CDATA[Coimbra ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GUESSER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adauto Herculano]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A etnometodologia e a análise da conversação e da fala]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em Sociologia Política da UFSC]]></source>
<year>2003</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>149-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MACHADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jardel Pelissari]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Entre Frágeis e Durões: Efeitos da política de assistência estudantil nos modos de subjetivação dos estudantes da Universidade Federal do Paraná]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Psicologia, Universidade Federal do Paraná]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NIEROTKA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosileia L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[TREVISOL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Joviles V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ações Afirmativas na Educação Superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chapecó ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora UFFS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PORTES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Écio Antônio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Trajetórias escolares e vida acadêmica do estudante pobre da UFMG: um estudo a partir de cinco casos]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PORTES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Écio Antônio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Algumas dimensões culturais da trajetória de estudantes pobres no ensino superior público: o caso da UFMG]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos]]></source>
<year>2006</year>
<volume>87</volume>
<numero>216</numero>
<issue>216</issue>
<page-range>220-35</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RHODES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carine de Almeida Arruda]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Crônicas do Cotidiano Universitário: Um Estudo Sobre os Sentidos da Experiência da Graduação no Discurso de um Grupo de Acadêmicos da Universidade Federal do Paraná]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Psicologia, Universidade Federal do Paraná]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dyane Brito Reis]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Para além das cotas: A permanência de estudantes negros no e Ensino Superior como política de Ação Afirmativa]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[Salvador: Faculdade, Educação da Universidade Federal da Bahia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jailson de Souza e]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Por que uns e não outros? Caminhada de jovens pobres para a universidade]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Sete Letras]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Paula Nascimento da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Do ensino básico ao superior: A ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TEIXEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Maria Freitas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entre a Escola Pública e a Universidade: longa travessia para jovens de origem popular]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[SAMPAIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sônia Maria Rocha]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Observatório da vida estudantil: primeiros estudos]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>27-51</page-range><publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EDUFBA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ZIMERMAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Artur]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PINEZI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Keila]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sidney Jard]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Success or failure of affirmative action in higher education in Brazil? The UFABC case]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista InterSciencePlace]]></source>
<year>2015</year>
<volume>10</volume>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
