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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article approaches some initial considerations related to its mains subject matter. Likewise, the study deals with the use of resources and underpins the relevancy that social mass media have to the basic adult education in the Galician Autonomous Community (Spain). The research is descriptive, interpretive and adopts a double method perspective. The work developed brings a better knowledge of the analyzed context and scenario discovering the preponderant use of the written materials. In addition, it suggests didactic directives and measures of change for adults’ education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Neste artigo realiza-se uma aproximação sobre as considerações iniciais em torno das quais gira a temática tratada. Assim, reflete-se com base em um estudo do uso dos recursos, sopesando a importância que tem os meios de comunicação social na educação de base para adultos na Comunidade Autônoma Galega (Espanha). A investigação abordada é de tipo descritivo-interpretativo e situa-se dentro duma perspectiva bimetódica. O trabalho desenvolvido contribui para conhecer o contexto e cenário de análises, descobrindo o uso preponderante que se faz dos materiais escritos. Ademais, sugerem-se diretrizes didáticas como medidas de câmbio a considerar na educação de adultos.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Utilizaci&oacute;n de los recursos y medios de comunicaci&oacute;n social en la educaci&oacute;n.</h2> <h3>The use of resources and social mass media in education.</h3> <h3>Utiliza&ccedil;&atilde;o de recursos e  meios de comunica&ccedil;&atilde;o social na educa&ccedil;&atilde;o.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Maria Carmen Ricoy Lorenzo    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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