Pressupostos, intenções e práticas de um curso a distância: as contribuições das percepções dos alunos para a avaliação do modelo.

Assumptions, intentions and practices of a distance education course: contributions of students’ perceptions to evaluate the model.

Presupuestos, intenciones y prácticas de un curso a distancia: contribución de las percepciones de los estudiantes para evaluar el modelo.

Rosane Aragón de Nevado, Crediné Silva de Menezes