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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The reflections presented in this contribution are part of a work in progress conducted by the author on educational policies in higher education. This time the focus is on the role of metaphors as expressive resources that helps to explain the production and reproduction of social representations about university. At the same time, metaphors are powerful vehicles that can either place someone in familiar spaces and common places, or move beyond common sense, trying to build alternatives topoi (topologies) needed to redefine the relationship between university and society in the context of deep and intense social changing.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[As reflex&#245;es aqui apresentadas d&#227;o continuidade a um trabalho, ainda em andamento, que faz parte de pesquisa realizada pelo autor sobreas pol&#237;ticas educacionais no ensino superior. Desta vez, o foco &#233; sobre o papel das met&#225;foras como recursos expressivos que ajudam a explicar a produ&#231;&#227;o e reprodu&#231;&#227;o de representa&#231;&#245;es sociais sobrea universidade. Ao mesmo tempo, as met&#225;foras s&#227;o poderosos ve&#237;culos que podem nos situar em espa&#231;os familiares e lugares comuns, ou situar-nos para al&#233;m do senso comum, buscando topoi (topologias) alternativas necess&#225;rias para redefinir a rela&#231;&#227;o entre universidade e sociedade em um contexto de profunda e intensa mudan&#231;a social.]]></p></abstract>
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