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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este artículo pretende mostrar cómo las diferentes acciones desarrolladas en un grupo de apoyo, a través de dos experiencias presentadas por directoras de escuelas, proporcionan un movimiento de construcción y reconstrucción conjunta, colaboradora y reflexiva, lo que permite una nueva mirada para la formación de los maestros en servicio, así como para cambios y transformaciones de las prácticas en un entorno escolar. Para tal fin, se presenta la formación de dos grupos de apoyo, uno en una escuela pública y otro en una escuela privada. En esos grupos se practican discusiones sobre las acciones pedagógicas desarrolladas en la escuela, mediadas por el lenguaje y otras herramientas culturales construidas socialmente en el ambiente escolar. Acciones todas que pueden propiciar una transformación en los sentidos y significados atribuidos a la educación escolar, para promover, de hecho, una mejora en la calidad de la educación.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article aims at showing how different actions, developed in group work and presented through experiences of two school directors, give way to a collective, collaborative and reflexive movement of construction and re-construction, allowing for a new look at teacher's in-service training, as well as at changing practices and transformations in schools. For that purpose, the formation of two groups is shown: one in a public school and the other in a private school. In these groups discussions were held about the instructional actions in the school, mediated by language and other socially constructed cultural tools, which can lead to transformations in the senses and meanings given to school education, so that they may eventually offer better teaching quality, not only as a right, but mainly as reality.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Grupos de apoio: duas  experi&ecirc;ncias em cotidianos diversos.</h2> <h3>Los grupos de apoyo: dos experiencias en vidas cotidianas diferentes.</h3> <h3>Team work: two experiences in different contexts.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>C&eacute;lia Magalh&atilde;es de Souza,  Sonia Regina Potenza Guimar&atilde;es Pinheiro    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Educando para a cidadania em contextos de transformações.]]></article-title>
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