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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The article departs from a qualitative study grounded upon bibliographic and documentary research and aims to discuss certain aspects concerning the constitution and operation of the Municipal Council of Education (CME), as a collegiate invested with important meaning for the democratizatizing management of education. The emphasis of the analysis falls on the CMEs 'gaucho' municipalities of Santa Maria and Santa Rosa taking into consideration their differences and peculiarities both, notwithstanding, designed as formal intermediary or subordinate structures. The challenge to the CMEs is to operate autonomously before their countless assignments, in order to give responses which signal the opening of new paths to the municipal public education. Acting through this different way in a context where most of the councils are aligned with a formal and bureaucratized logic, and where they are still thought of as advisory organs of the ruling power is, undoubtedly, a goal to be pursued in the general effort to democratize this public space.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[El artículo parte de un estudio cualitativo, basado en una investigación bibliográfica y documental con el objeto de discutir aspectos referentes a la constitución y al funcionamiento del Consejo Municipal de Educación (CME), como órgano colegiado que tiene importante significado para la democratización de la gestión educacional. El énfasis del análisis se concentra en los CMEs (Consejos Municipales de Educación) de los municipios de Santa María y Santa Rosa del Estado de Rio Grande do Sul, Brasil, que, en razón de sus diferencias y peculiaridades proyectan los referidos órganos todavía arraigados a una estructura formal intermediaria. El desafio de los CMEs es poder funcionar de forma autónoma frente a sus innumerables atribuciones para dar respuestas que orienten la creación de nuevos caminos hacia la educación pública municipal. Actuar de manera distinta en un escenario en que la mayoría de los consejos se encuadran en una lógica formal y burocratizada y donde todavía se los ve como órganos de asesoramiento del poder gubernamental es, sin duda, una meta que debe querer alcanzarse en la búsqueda de la democratización de este espacio público.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Constitui&ccedil;&atilde;o e funcionamento  do Conselho Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o frente ao processo de democratiza&ccedil;&atilde;o da  gest&atilde;o: um estudo dos munic&iacute;pios de Santa Maria e Santa Rosa/RS.</h2> <h3>Constitution and operation of the Municipal Council of Education before  regarding the process of democratizing management: a study about the  municipalities of Santa Maria and Santa Rosa.</h3> <h3>Constituici&oacute;n y funcionamiento del Consejo Municipal de Educaci&oacute;n frente al  proceso de democratizaci&oacute;n de la gesti&oacute;n: un estudio de los municipios de Santa  Maria y Santa Rosa/RS.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Sueli Menezes Pereira,  Os&eacute;ias Santos de Oliveira    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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