0104-40360104-4036S0104-4036201500020043710.1590/S0104-40362015000100018BrasilBrasil00042015000420152387437460227474251-8323808049-71BRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILBRASILPrograma Educação Inclusiva: direito à diversidade]]>BRASILBRASILPrograma Educação Inclusiva: direito à diversidade. Documento Orientador]]>CAMPINA GRANDECAMPINA GRANDERelatório e avaliação da 1ª e 2ª etapas do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade]]>CAMPINA GRANDECAMPINA GRANDERelatório do II Seminário Município-Pólo de Campina Grande para formação continuada de educadores do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade]]>CAMPINA GRANDECAMPINA GRANDERelatório do III Seminário Município-Pólo de Campina Grande para formação continuada de educadores do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade]]>258787423-60O Outro da educação: pensando a surdez com base nos temas identidade. Diferença, currículo e inclusão]]>Políticas e práticas inclusivas: estudo comparativo Brasil-Portugal]]>Educar na diversidade: material de formação docente]]>2.Educar na diversidade: material de formação docente]]>3.Habitantes de Babel: políticas e poéticas da diferença]]>119-38Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor?: um estudo crítico-comparativo da teoria do professor reflexivo, do construtivismo e da psicologia vigotskiana]]>Educação Especial: diálogo e pluralidade]]>11-2449-68O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde]]>7.14-33ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURAORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURAORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURAORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA2005Paris Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um momento]]>39-29Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais]]>73-10215-344125-93Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação]]>