<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0104-4060</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educar em Revista]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. Rev.]]></abbrev-journal-title>
<issn>0104-4060</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0104-40602023000100151</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/1984-0411.88029</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Políticas de Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente: uma estratégia de governamentalidade neoliberal empresarial]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Policies for Continuing Education and Teacher Professional Development: a strategy of corporate neoliberal governmentality]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Anadon]]></surname>
<given-names><![CDATA[Simone Barreto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Simone Gonçalves da]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Rio Grande  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio Grande Rio Grande do Sul]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>39</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0104-40602023000100151&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0104-40602023000100151&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0104-40602023000100151&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O artigo problematiza a ideia de desenvolvimento profissional docente - DPD, na perspectiva de uma racionalidade neoliberal. Procura-se demonstrar como as iniciativas no campo das políticas públicas impulsionam ações na direção de uma governamentalidade empresarial (DARDOT; LAVAL, 2016). Para tanto, analisa-se um documento produzido pela UNDIME, pelo CONSED, pela Fundação Carlos Chagas, pela Profissão Docente em parceria com o Ministério da Educação, o qual tem como propósito orientar municípios e Estados, na direção de estabelecer matrizes de desenvolvimento profissional para professores e professoras da Educação Básica, a partir da Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica. O artefato em análise se caracteriza por uma concepção de desenvolvimento profissional docente centrada em práticas de regulação e de autorregulação necessárias à construção do sujeito neoliberal ou do neossujeito. Neste sentido, o estudo identifica a prática de mentoria para a gestão da formação continuada e do DPD, com o estabelecimento de protocolos de ação para o trabalho docente.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The article problematizes the idea of &#8203;&#8203;teacher professional development - TPD, from the perspective of neoliberal rationality. It seeks to demonstrate how initiatives in the field of public policies drive actions toward corporate governmentality (DARDOT; LAVAL, 2016). To this end, a document produced by the UNDIME, CONSED, Fundação Carlos Chagas, and Profissão Docente in partnership with the Ministry of Education aiming to guide cities and states toward establishing professional development matrices for teachers of Basic Education from the Common National Base for the Continuing Training of K-12 Teachers. The artifact under analysis is characterized by a conception of teacher professional development centered on regulatory and self-regulation practices necessary for constructing the neoliberal subject or neo-subject. In this sense, the study identifies mentoring approach for managing continuing education and TPD, establishing action protocols for teaching work.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Políticas de Formação Continuada]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação de Professores]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Desenvolvimento Profissional Docente]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Continuing Education Policies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teacher Training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teacher Professional Development]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Novos Estados, nova governança e nova política educacional]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[APPLE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michael Whitman]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen John]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GANDIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Armando]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sociologia da Educação - análise internacional]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>177-89</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Penso]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação Global S.A.: novas redes políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UEPG]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parecer 14/2020, de 10 de julho de 2020a. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada)]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução 01/2020, de 27 de outubro de 2020b. Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada)]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[BNC Formação Continuada na Prática: Implementando Processos Formativos Orientados por referenciais profissionais]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CONSED]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Parecer CNE/CP nº 22/2019, aprovado em 7 de novembro de 2019a. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação)]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Conselho Nacional da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução CNE/CP n.º 2/2019 de 20 de dezembro de 2019b. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação)]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Conselho Nacional da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DARDOT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LAVAL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Christian]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A nova razão do mundo: ensaio sobre a sociedade neoliberal]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Boitempo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FOUCAULT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Microfísica do poder]]></source>
<year>1979</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Graal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FOUCAULT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[História da Sexualidade I - Vontade de saber]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Graal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>MENTORBLOG</collab>
<source><![CDATA[GUIA: O que é mentoria e o que você precisa saber antes de contratar uma sessão]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MILLER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Peter]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROSE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nikolas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Governando o presente: gerenciamento da vida econômica, social e pessoal]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paulus]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PETERS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michael]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARSHALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[James]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FITZSIMONS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patrick]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gerencialismo e Política Educacional em um contexto Global: Foucault, Neoliberalismo e a Doutrina da Autoadministração]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[BURBULES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nicholas C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[TORRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos Alberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Globalização e Educação - perspectivas críticas]]></source>
<year>2004</year>
<page-range>77-90</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ArtMed]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>PROFISSÃO DOCENTE</collab>
<source><![CDATA[Movimento Profissão Docente]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROSE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nikolas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Governando a alma: a formação do eu privado]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tomaz Tadeu]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Liberdades Reguladas: A pedagogia construtivista e outras formas de governo do eu]]></source>
<year>1998</year>
<edition>2</edition>
<page-range>30-45</page-range><publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Susane Petinelli]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Governamentalidade Empresarial e Saberes ADM]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Administração de Empresas]]></source>
<year>2013</year>
<volume>53</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>400-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
