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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Na América Latina, grupos de professores, universidades, sindicatos, organizações comunitárias e gestões democráticas de educação vêm se difundindo, mobilizando e articulando em rede para disputar sentidos pedagógicos a partir de suas experiências escolares, promovendo processos de co-formação entre pares e intervindo em termos de política educacional por meio de seus trabalhos no debate público e especializado sobre educação. A Rede de Formação de Professores e Narrativas Pedagógicas, na qual realizamos grande parte do nosso trabalho como professores da Universidade de Buenos Aires, poderia ser inserida nesse movimento. Nele desdobramos e estudamos as narrativas de experiências como estratégia de pesquisa educacional, como dispositivo de formação e como obra pedagógica que intervém no campo. É uma experiência que tentou gerar coletivamente processos de criação, circulação, publicação e debate de saberes locais sobre educação: saberes narrativos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In Latin America, collectives of teachers, universities, trade unions, community organisations and democratic educational governments have been spreading, mobilising and networking to dispute pedagogical meanings by researching their school experiences, promoting processes of co-training among peers, and intervening in political-pedagogical terms through their works in the public and specialised debate on education. The Teacher Training and Pedagogical Narratives Network, in which we carry out a large part of our work as teachers at the University of Buenos Aires, could be located as part of this movement. There we deploy and study the narratives of experience as an educational research strategy, as a training device and as a pedagogical work that intervenes in the field. It is an experience that has attempted to collectively generate processes of creation, circulation, publication and debate of local knowledge about education: narrative knowledge.]]></p></abstract>
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