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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Contextos institucionais e escolarização: uma hipótese de classificação das escolas da rede privada de educação básica]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[On the basis of a dialogue with the literature of the sociology of education on the inter-generational transmission of cultural patrimony among the middle classes, particularly with respect to educational investment, a typology of schools and primary school trajectories was constructed. Based on a hypothesis for the classification of private schools in Rio de Janeiro, the different school trajectories found are described and some results of the analysis of the data referring to the group studied are discussed. The conclusion highlights the heuristic potential of the characterisation designed in the sense of deepening the understanding of the set of primary school establishments and enriching the possibilities of analysis by going beyond the distinction between the public and private character of the schools.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[En la interlocución con la literatura de la sociología de la educación sobre la transmisión intergeneracional del patrimonio cultural en las capas medias de la sociedad, particularmente lo que concierne a las inversiones en la educación, fue construída una tipología de las escuelas y de las trayectorias escolares de la educación básica. A partir de una hipótesis de clasificación de las escuelas privadas de enseñanza en Río de Janeiro, son descriptos los diferentes trayectos escolares, encontrados y discutidos algunos resultados del análisis de los datos referentes al grupo estudiado. Se concluye resaltando el potencial heurístico de la caracterización delineada, en el sentido de ampliar la comprensión del conjunto de los establecimientos de enseñanza básica y enriquecer las posibilidades de análisis, para lejos de la distinción del carácter público o privado de las escuelas.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Contextos  institucionais e escolariza&ccedil;&atilde;o: uma hip&oacute;tese de classifica&ccedil;&atilde;o das escolas da rede  privada de educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica.</h2> <h3>Institutional contexts and schooling: a hypothesis for  the classification of private primary schools. </h3> <h3>Contextos institucionales y de escolaridad: una  hip&oacute;tesis de clasificaci&oacute;n de las escuelas privadas de primera ense&ntilde;anza. </h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Cynthia  Paes de Carvalho     <br> </h4> </font>      ]]></body>
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