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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Action research, a type of research frequently employed in education, is approached from the perspective of its contributions and its double risk: practicism and instrumentalization of theory. Starting with a broad discussion on the conditions and possibilities of knowledge in social sciences in the modern world, action research is conceived as a proposal for research and intervention in the social reality. After discussing the trajectory of action research, the article distinguishes two strong tendencies in this modality of research: the French and Canadian approaches, emphasizing René Barbier and André Morin respectively; and the Australian approach, whose main exponents are Wilfred Carr and Stephen Kemmis.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[La pesquisa-acción, un modo de encuesta muy utilizada en la educación, es abordada en la perspectiva de sus contribuciones y de su doble riesgo: la practicidad y la instrumentación de la teoría. El artículo parte de una amplia discusión sobre las condiciones y posibilidades del conocimiento en las ciencias sociales en el mundo moderno, para situar la pesquisa-acción como una propuesta de pesquisa e intervención en la realidad social. Después de una exposición de la trayectoria de la pesquisa-acción, distingue dos grandes tendencias de relectura de esa modalidad de pesquisa en los días actuales: los abordajes francés y canadiense, destacándose, respectivamente, René Barbier y André Morin; y el abordaje australiano, cuyos principales exponentes son Wilfred Carr y Stephen Kemmis.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Pesquisa-Ação]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Sobre a  pesquisa-a&ccedil;&atilde;o na educa&ccedil;&atilde;o e as armadilhas do praticismo.</h2> <h3>On action research in education and the snares of  practicism.</h3> <h3>Sobre la pesquisa-acci&oacute;n en la educaci&oacute;n y las trampas  de la practicidad.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Marilia  Gouvea de Miranda, Anita C. Azevedo Resende</h4> </font>      ]]></body>

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