1413-2478 1413-2478 S1413-24782016000401009 10.1590/S1413-24782016216751 Brazil Brazil 00 12 2016 00 12 2016 21 67 1009 1032

Curriculum practice: some sociological case studies]]> 61-88 1-24 2 4 4 150-72 51-71 45 45 127-44 3 2 2 133-43 12 134 134 9-26 8 3 3 323-46 39 2 2 477-92 47-53 1 2 2 230-54 Currículo: teoria e história]]> 107-31 7 3 3 385-407 Da diáspora: identidades e mediações culturais]]> 57 4 4 471-91 8 2 2 271-98 Conhecimento escolar: ciência e cotidiano]]> 147-63 45-75 Curriculum studies in Brazil: intellectual histories, present circumstances]]> 115-33 42 147 147 700-15 15-29 39 39 7-23 Disciplinas e integração curricular: história e políticas]]> 73-94 2 1 1 1-30 International conversations on curriculum studies: subject, society and curriculum]]> 169-85 86-100 27 108 108 73-89 Ensinar e aprender: sujeitos, saberes, espaços e tempos]]> 181-88 Ciclos em revista: implicações curriculares de uma escola não seriada]]> 35-46 18 2 2 39-50 1 45 45 145-58 11-26 2. ed 49-75 25 2 2 167-95 35 3 3 541-55 1 1 1 13-34 61 5 5 413-21 Defining the curriculum: histories and ethnographies]]> 67-76 18 2 2 51-64 18 23-45 11 2 2 44-7 Jacques Derrida: literatura, política, tradução]]> 9 1 1 72-90 1 25 25 243-69

1413-2478 1413-2478 S1413-24782016000401009 10.1590/S1413-24782016216751 Brazil Brazil 00 12 2016 00 12 2016 21 67 1009 1032

Curriculum practice: some sociological case studies]]> 61-88 1-24 2 4 4 150-72 51-71 45 45 127-44 3 2 2 133-43 12 134 134 9-26 8 3 3 323-46 39 2 2 477-92 47-53 1 2 2 230-54 Currículo: teoria e história]]> 107-31 7 3 3 385-407 Da diáspora: identidades e mediações culturais]]> 57 4 4 471-91 8 2 2 271-98 Conhecimento escolar: ciência e cotidiano]]> 147-63 45-75 Curriculum studies in Brazil: intellectual histories, present circumstances]]> 115-33 42 147 147 700-15 15-29 39 39 7-23 Disciplinas e integração curricular: história e políticas]]> 73-94 2 1 1 1-30 International conversations on curriculum studies: subject, society and curriculum]]> 169-85 86-100 27 108 108 73-89 Ensinar e aprender: sujeitos, saberes, espaços e tempos]]> 181-88 Ciclos em revista: implicações curriculares de uma escola não seriada]]> 35-46 18 2 2 39-50 1 45 45 145-58 11-26 2. ed 49-75 25 2 2 167-95 35 3 3 541-55 1 1 1 13-34 61 5 5 413-21 Defining the curriculum: histories and ethnographies]]> 67-76 18 2 2 51-64 18 23-45 11 2 2 44-7 Jacques Derrida: literatura, política, tradução]]> 9 1 1 72-90 1 25 25 243-69