<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1413-2478</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Bras. Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1413-2478</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1413-24782019000100302</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/s1413-24782019240047</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Educação e democracia: Base Nacional Comum Curricular e novo ensino médio sob a ótica de entidades acadêmicas da área educacional]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[EDUCATION AND DEMOCRACY: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR AND NOVO ENSINO MÉDIO UNDER THE ACADEMIC EDUCATIONAL ENTITIES&#8217;S VIEW]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR Y NOVO ENSINO MÉDIO BAJO EL PUNTO DE VISTA DE ENTIDADES EDUCATIVAS ACADÉMICAS]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Costa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marilda de Oliveira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Leonardo Almeida da]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade do Estado de Mato Grosso  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cáceres MT]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<volume>24</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1413-24782019000100302&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1413-24782019000100302&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1413-24782019000100302&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Este artigo analisa a formulação, os interesses envolvidos, bem como os objetivos, de duas novas legislações que alteram aspectos significativos da estrutura da educação brasileira, o binômio novo ensino médio e Base Nacional Comum Curricular, no governo Michel Temer (2016-2018). Para tal, foram selecionados os posicionamentos de três entidades representativas da área educacional: a Associação Brasileira de Currículo (ABdC), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (Anfope). Por meio do mapeamento de notas e documentos emitidos por essas entidades das áreas da pesquisa educacional, do currículo e da formação de professores, analisamos os pontos que fragilizam o direito à educação, pela análise de três eixos principais: a noção de democracia no contexto do neoliberalismo; o direito à educação e o conhecimento mais amplo da juventude; e medidas que acenam para a privatização da educação.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article analyzes the formulation and the involved interests, as well as the objectives of two new legislations which modify aspects of the Brazilian education structure: the binomial novo ensino médio-Base Nacional Comum Curricular during the Michel Temer&#8217;s government (2016-2018). In this way, the position of three representative entities of the educational area were selected: the Brazilian Curriculum Association (ABdC), the National Association of Research and Graduate Studies in Education (ANPEd), and the National Association for the Formation of Education Professionals (Anfope). Through the mapping of notes, newsletters and other documents issued by these three representative entities of the educational area research, curriculum and teacher training, the points that weaken the right to education by the analysis of three main axes were analyzed: democracy in the context of neoliberalism; the right to education and wider knowledge of youth; and the measures which appoint for the privatization of the education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Este artículo analiza la formulación y los intereses y objetivos de dos nuevas legislaciones que cambian aspectos de la estructura de la educación brasileña: el binomio novo ensino médio-Base Nacional Comum Curricular durante el gobierno Michel Temer (2016-2018). Así, fueran seleccionados los posicionamientos de tres entidades especializadas del área educativa: la Asociación Brasileña de Currículo (ABdC), la Asociación Nacional de Investigación y Postgrado en Educación (ANPEd) y la Asociación Nacional de Formación de los Profesionales de la Educación (Anfope). A través del mapeo de notas, boletines y otros documentos emitidos por estas tres entidades del área de la investigación educativa, del currículo y de la formación de profesores, se analizaron los puntos que fragilizan el derecho a la educación a partir del análisis de tres ejes principales: la democracia en el contexto del neoliberalismo; el derecho a la educación; y medidas que acenten a la privatización de la educación.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[direito à educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[novo ensino médio]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[privatização]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[right to education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[novo ensino médio]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[privatization]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[derecho a la educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[novo ensino médio]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[privatización]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[AFONSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RAMOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. L.-V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estado-nação, educação e cidadanias em transição]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Portuguesa de Educação]]></source>
<year>2007</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>77-98</page-range><publisher-loc><![CDATA[Braga ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CURRÍCULO (ABDC); ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED)</collab>
<source><![CDATA[Posicionamento sobre a Medida Provisória 746/2016 sobre o ensino médio]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED)</collab>
<source><![CDATA[Nota pública da ANPEd sobre a Medida Provisória do Ensino Médio MP do Ensino Médio - Autoritária na forma e equivocada em conteúdo]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ANPEd]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED); ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CURRÍCULO (ABDC)</collab>
<source><![CDATA[Exposição de Motivos: BNCC-EM]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (ANFOPE)</collab>
<source><![CDATA[Manifesto contra a Medida Provisória nº 746/2016]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Goiânia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (ANFOPE)</collab>
<source><![CDATA[Manifesta sua posição contrária a BNCC do Ensino Médio]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Anfope]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (ANFOPE)</collab>
<source><![CDATA[Apresentação]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Anfope]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[AVELAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mapping new philanthropy and the heterarchical state: The Mobilization for the National Learning Standards in Brazil]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Educational Development]]></source>
<year>2019</year>
<volume>64</volume>
<page-range>65-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bridon]]></surname>
<given-names><![CDATA[Janete]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação Global S.A. Novas redes políticas e o imaginário neoliberal]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UEPG]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OLMEDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A nova filantropia, o capitalismo social e as redes de políticas globais em educação]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[PERONI]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redefinições das fronteiras entre o ppúblico e o privado: implicações para a democratização da educação]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>33-47</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Líber Livro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Ministério da Educação</collab>
<source><![CDATA[Educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio. Documento Base]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão</collab>
<source><![CDATA[Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC, SEB, DICEI]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Ministério da Educação</collab>
<source><![CDATA[Por uma política curricular para a educação básica: contribuição ao debate da base nacional comum a partir do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. Versão Preliminar]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Plano Nacional de Educação. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Conselho Nacional de Educação</collab>
<source><![CDATA[Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017. Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CNE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Novo Ensino Médio, Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasil ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular. Educação é a Base. Ensino Médio]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[CARTA DAS ENTIDADES AO PRESIDENTE DA COMISSÃO DA BNCC DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CURY]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[REIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ZANARDI]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular - dilemas e perspectivas]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Cortez]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DARDOT]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LAVAL]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Echalar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A Nova Razão do Mundo. Ensaio sobre a sociedade neoliberal]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Boitempo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FREITAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ensino médio: elite atrasada descarta arte e educação física]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FREITAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A reforma empresarial da educação. Nova direita, velhas ideias]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Expressão Popular]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FREITAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[BNCC é Common Core]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FRIGOTTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Reforma de ensino médio do (des)governo de turno: decreta-se uma escola para os ricos e outra para os pobres]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>FUNDAÇÃO ULYSSES GUIMARÃES; MOVIMENTO DEMOCRÁTICO BRASILEIRO (PMDB)</collab>
<source><![CDATA[Uma ponte para o futuro]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA (IEAL)</collab>
<source><![CDATA[Tendencias en educación. Comercio educativo: entramados políticos, económicos e ideológicos para comercializar un derecho]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[San José ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[IEAL]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MACEDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#8220;A base é a base&#8221;. E o currículo o que é?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[AGUIAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A. da S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DOURADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>28-33</page-range><publisher-loc><![CDATA[Recife ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Anpae]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MIGUEL]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Democracia e representação: territórios em disputa]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora da Unesp]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RAVITCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Yes, It Is True! I Don&#8217;t Like School Choice! I Admire Teachers&#8217; Unions! Public schools are part of the promise of America]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RAVITCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[New York: Common Core Produces Massive Failure in Writing]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROBERTSON]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VERGER]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A origem das parcerias público-privada na governança global da educação]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Sociedade]]></source>
<year>2012</year>
<volume>33</volume>
<numero>121</numero>
<issue>121</issue>
<page-range>1133-56</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. de S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Introdução]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. de S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A difícil democracia: reinventar as esquerdas]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>13-22</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Boitempo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VALLADARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. T. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GIRARDI]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NOVAES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Í. F. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contexto da construção da primeira e segunda versões da Base Nacional Comum Curricular no componente curricular de geografia]]></article-title>
<source><![CDATA[Giramundo]]></source>
<year>2016</year>
<volume>3</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>7-18</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
