<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1413-2478</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Bras. Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1413-2478</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1413-24782020000100206</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/s1413-24782019250007</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Profesores en dictadura y democracia: perspectiva biográfica de docentes en fin de carrera profesional]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[TEACHERS IN DICTATORSHIP AND DEMOCRACY: BIOGRAPHICAL PERSPECTIVE OF TEACHERS AT THE END OF A PROFESSIONAL CAREER]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[PROFESSORES DE DITADURA E DEMOCRACIA: PERSPECTIVA BIOGRÁFICA DE PROFESSORES NO FINAL DE UMA CARREIRA PROFISSIONAL]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Orellana-Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosa]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Merellano-Navarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eugenio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Berríos-Villarroel]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adolfo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Almonacid-Fierro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alejandro]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma de Chile  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Talca ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica del Maule  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Talca ]]></addr-line>
<country>Chile</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>25</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1413-24782020000100206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1413-24782020000100206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1413-24782020000100206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Este artículo analiza las trayectorias profesionales de cinco profesoras en dos momentos importantes en la historia de Chile: la dictadura y el regreso a la democracia. Nos apoyamos en el método biográfico con el fin de comprender, desde las voces de las protagonistas sus experiencias significativas. Estas se analizaron según los preceptos de la teoría fundamentada. Los resultados describen una trayectoria profesional marcada por el miedo y la desconfianza. Desprendemos que los últimos años de trabajo ponen de manifiesto el desaliento frente a los cambios educativos que reducen la autonomía y la colaboración. Las profesoras analizan la permanente búsqueda de resultados estandarizados y experimentan una profunda decepción frente a al régimen democrático que instalado al término de la dictadura de Pinochet. Suponemos que estos aspectos organizan la identidad del docente en final de carrera y que nutren una forma de sufrimiento ordinario.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This paper analyzes the professional trajectories of five teachers at two important moments in the history of Chile: dictatorship and the return to democracy. We rely on the biographical method in order to understand, from the voices of the leading figures, their significant experiences. These were analyzed according to the Grounded Theory precepts. The results describe a career path marked by fear and distrust. We conclude that the last years of work reveal discouragement with the educational changes that structure the loss of autonomy and collaboration. The teachers analyze the permanent search for standardized results and experience a deep disappointment with the democratic regime installed at the end of the Pinochet dictatorship. We assume that these aspects organize the identity of the teacher at the end of the career and also encourage a form of suffering.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo deste artigo é analisar as trajetórias professionais de cinco professores em dois momentos importantes da história do Chile: a ditadura e o retorno à democracia. Contamos com o método biográfico para entender, pelas vozes dos protagonistas, suas experiências. Estes foram analisados &#8203;&#8203;de acordo com os preceitos da teoria fundamentada. Os resultados descrevem uma trajetória de carreira marcada pelo medo e desconfiança. Concluímos que os últimos anos de trabalho revelam desânimo com as mudanças educacionais que estruturam a perda de autonomia e colaboração. Os professores analisam com tristeza a busca permanente de resultados padronizados e experimentam um profundo desapontamento com o regime democrático instalado no final da ditadura de Pinochet. Assumimos que esses aspectos organizam a identidade do professor no final da carreira e esses aspectos também estimulam uma forma de sofrimento.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[profesores]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[biografía]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[experiencias profesionales]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[identidad docente]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teachers]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[biography]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[professional experiences]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teaching identity]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[professores]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[biografia]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[experiências profissionais]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[identidade docente]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ÁVALOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CAVADA]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PARDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOTOMAYOR]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La profesión docente: temas y discusiones en la literatura internacional]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos]]></source>
<year>2010</year>
<volume>36</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>235-63</page-range><publisher-loc><![CDATA[Valdivia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ÁVALOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿Héroes o villanos? La profesión docente en Chile]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BELLEI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El estudio de la segregación socioeconómica y académica de la educación chilena]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>39</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>325-45</page-range><publisher-loc><![CDATA[Valdivia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BEN-PERETZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Retired teachers reflect on learning from experience]]></article-title>
<source><![CDATA[Teachers and teaching]]></source>
<year>2002</year>
<volume>8</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>313-23</page-range><publisher-loc><![CDATA[Londres ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOLÍVAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conjugar lo personal y lo político en la investigación (auto) biográfica: nuevas dimensiones en la política educacional]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educação Superior]]></source>
<year>2016</year>
<volume>2</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>341-65</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOLÍVAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DOMINGO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERNÁNDEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La investigación biográfico-narrativa en educación: enfoque y metodología]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[La Muralla]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CAU-BAREILLE]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vieillir au travail dans le champ de l&#8217;enseignement: une analyse mobilisant le modèle ergonomique et le modèle du système des activités]]></article-title>
<source><![CDATA[Nouvelle Revue de Psychosociologie]]></source>
<year>2016</year>
<volume>2</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>125-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Francia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto de ley n. 678, de 1 de octubre de 1974. Crea el Colegio de Profesores]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la República de Chile]]></source>
<year>1974</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ley n. 18.962, de 10 de marzo de 1990. Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la República de Chile]]></source>
<year>1990</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ley n. 19.070, de 26 de noviembre de 1991. Estatuto Docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la República de Chile]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ley n. 19.410, de 31 de agosto de 1995. Ley sobre Estatuto de Profesionales de la Educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la República de Chile]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ley n. 20.903. Crea el sistema de desarrollo profesional docente y modifica otras normas]]></article-title>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la República de Chile]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jubilación docente o la pobreza ilustrada. Un desafío para la carrera profesional]]></article-title>
<source><![CDATA[Docencia]]></source>
<year>2014</year>
<volume>54</volume>
<page-range>78-88</page-range><publisher-loc><![CDATA[Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE</collab>
<source><![CDATA[¿Qué es la deuda histórica?]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Colegio de Profesores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CORNEJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El experimento educativo chileno 20 años después: una mirada crítica a los logros y falencias del sistema escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación]]></source>
<year>2006</year>
<volume>4</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>118-29</page-range><publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CORVALÁN]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROMÁN]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La permanencia de escuelas de bajo rendimiento crónico en el cuasi mercado educativo chileno]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Uruguaya de Ciencia Política]]></source>
<year>2012</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>43-65</page-range><publisher-loc><![CDATA[Uruguay ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[COX]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las Políticas Educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[COX]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Políticas educacionales en el cambio de siglo. La reforma del sistema escolar de Chile]]></source>
<year>2003</year>
<page-range>19-114</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[COX]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Construcción política de las reformas curriculares: el caso de Chile en los noventa]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado, Revista de Curriculum y Formación del Profesorado]]></source>
<year>2006</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-24</page-range><publisher-loc><![CDATA[Granada ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[COX]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Política y políticas educacionales en Chile 1990-2010]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Uruguaya de Ciencia Política]]></source>
<year>2012</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>13-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Uruguay ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DONOSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Memoria, labor e identidad docente. Apuntes para una historia social de los profesores de historia durante la dictadura. Santiago de Chile, 1982-1990]]></article-title>
<source><![CDATA[Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica]]></source>
<year>2013</year>
<volume>14</volume>
<page-range>99-111</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ELACQUA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The impact of school choice and public policy on segregation: evidence from Chil]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Educational Development]]></source>
<year>2012</year>
<volume>32</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>444-153</page-range><publisher-loc><![CDATA[Países Bajos ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FALABELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El mercado escolar en Chile y el surgimiento de la Nueva Gestión pública: el tejido de la política entre la dictadura neoliberal y los gobiernos de la centroizquierda (1979 a 2009)]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Sociedade]]></source>
<year>2015</year>
<volume>36</volume>
<numero>132</numero>
<issue>132</issue>
<page-range>699-722</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FARDELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SISTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nuevas regulaciones del trabajo docente en chile. Discurso, subjetividad y resistencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicologia &amp; Sociedade]]></source>
<year>2015</year>
<volume>27</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>68-79</page-range><publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FUENTES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VALDÉS]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CAMPOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aproximación al concepto de talento pedagógico: un paso en la selección de personas con potencial docente para la FIP en Chile]]></article-title>
<source><![CDATA[REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación]]></source>
<year>2013</year>
<volume>12</volume>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>61-74</page-range><publisher-loc><![CDATA[Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GEERTZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Thick description: toward an interpretive theory of culture]]></article-title>
<source><![CDATA[The Cultural Geography Reader]]></source>
<year>2008</year>
<page-range>41-51</page-range><publisher-loc><![CDATA[Reino Unido ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GLASER]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[STRAUSS]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Discovery of grounded theory: strategies for qualitative research]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Reino Unido ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Routledge]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LANTHEAUME]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HÉLOU]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La souffrance des enseignants. Une sociologie pragmatique du travail enseignant]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Paris ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[PUF]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LUCERO]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[YARCE]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Intereses de formación, motivación y sentido de vida de trabajadores en proceso de prejubilación]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>95-113</page-range><publisher-loc><![CDATA[Colombia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MARCELO GARCÍA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El profesorado principiante: inserción a la docencia]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Octaedro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENANTEAU-HORTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El rol del Estado en el desarrollo social y la Reforma de la previsión en Chile y EE. UU]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Austral de Ciencias Sociales]]></source>
<year>2017</year>
<volume>10</volume>
<page-range>5-22</page-range><publisher-loc><![CDATA[Valdivia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORENO-DOÑA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GAMBOA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dictadura chilena y sistema escolar: &#8220;a otros dieron de verdad esa cosa llamada educación&#8221;]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar em Revista]]></source>
<year>2014</year>
<volume>51</volume>
<page-range>51-66</page-range><publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NÚÑEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación chilena en la República: promesas de universalismo y realidades de la inequidad en su historia]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicoperspectivas, Individuo y Sociedad]]></source>
<year>2015</year>
<volume>14</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>5-16</page-range><publisher-loc><![CDATA[Valparaíso ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PARCERISA]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FALABELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La consolidación del Estado evaluador a través de políticas de rendición de cuentas: trayectoria, producción y tensiones en el sistema educativo chileno]]></article-title>
<source><![CDATA[Education Policy Analysis Archives]]></source>
<year>2017</year>
<volume>25</volume>
<numero>89</numero>
<issue>89</issue>
<page-range>1-24</page-range><publisher-loc><![CDATA[Arizona ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PICAZO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las políticas escolares de la concertación durante la transición democrática]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago de Chile ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Diego Portales]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[POLOMER]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vivir una dictadura: historia y memoria de los profesores en Chile (1973-1990)]]></article-title>
<source><![CDATA[Historia 396]]></source>
<year>2016</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>187-216</page-range><publisher-loc><![CDATA[Viña del Mar ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[REYES]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela en nuestras manos. Las experiencias educativas de la Asociación General de Profesores y la Federación Obrera de Chile (1931-1932)]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Quimantú]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAN MARTÍN]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica de Investigación Educativa]]></source>
<year>2014</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>104-22</page-range><publisher-loc><![CDATA[Baja California ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ELACQUA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Segregación socioeconómica escolar en Chile: elección de la escuela por los padres y un análisis contrafactual teórico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la CEPAL]]></source>
<year>2016</year>
<volume>119</volume>
<page-range>133-48</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SISTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Identidades desafiadas: individualización, managerialismo y trabajo docente en el Chile actual]]></article-title>
<source><![CDATA[Psykhe]]></source>
<year>2012</year>
<volume>21</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>35-46</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MERA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NUÑEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SISTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FARDELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entre la efectividad y los afectos: nuevos docentes en tiempos de nuevo management público]]></article-title>
<source><![CDATA[Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social]]></source>
<year>2016</year>
<volume>16</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>3-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VALENZUELA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BELLEI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DE LOS RIOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Segregación escolar en Chile]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[MARTINIC]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ELACQUA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿Fin de Ciclo? Cambios en la gobernanza del sistema Educativo]]></source>
<year>2010</year>
<page-range>209-29</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO, Universidad Católica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VILLALOBOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[QUARESMA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sistema escolar chileno: características y consecuencias de un modelo orientado al mercado]]></article-title>
<source><![CDATA[Convergencia]]></source>
<year>2015</year>
<volume>22</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>63-84</page-range><publisher-loc><![CDATA[Toluca ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ZURITA]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Represión y vigilancia hacia el Trabajo Docente durante la dictadura militar en Chile (1973-1990)]]></article-title>
<source><![CDATA[Araucaria: Revista Iberoamericana de filosofía, política y humanidades]]></source>
<year>2017</year>
<volume>19</volume>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
<page-range>285-322</page-range><publisher-loc><![CDATA[Sevilla ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
