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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The pedagogical practice of the school A Voz do Operário [The Worker's Voice] is a model that opposes a competitive and individualistic education/teaching, which ideologically originates from the Movimento da Escola Moderna [Modern School Movement]. By involving the students in the teaching-learning process, where the curriculum rises from negotiated activities, everyone's knowledge is valued, putting more emphasis on the learning that comes from mutual help. We started from a quality methodology of documental basis to understand the historical, social, and political framework of the school A Voz do Operário, of Escola Nova [New School] and the Movimento da Escola Moderna. This was followed by an ethnography observation and a set of interviews. The visit and the interview to the school's headteacher allowed to observe the pedagogical dynamics and to conclude the this institution encourages its students to develop active citizenship values and to form a more responsible conscience: a mission as current as it is necessary.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La práctica pedagógica de la escuela A Voz do Operário, es un modelo que se opone a una enseñanza competitiva e individualista, que parte ideológicamente del Movimiento de la Escuela Moderna. Al involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, donde el currículo parte de unas actividades negociadas, se valoran los saberes de cada uno, y se da énfasis a los aprendizajes que parten de la ayuda mutua. Se rompió de una metodología cualitativa de base documental, esencial para comprender el marco histórico, social y político de la Escuela A Voz do Operário, de la Escuela Nueva y del Movimiento de la Escuela Moderna. A continuación, se aplicó la metodología de observación etnográfica y la técnica de entrevistas. Por otro lado, la visita y la entrevista a la directora de la Escuela permitieron observar las dinámicas pedagógicas y concluir que esta institución estimula, en los estudiantes, el cultivo de valores de ciudadanía participativa, contribuyendo a formar, en ellos, una conciencia responsable, misión tan actual como necesaria.]]></p></abstract>
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