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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Una visión Toulminiana respecto a la disciplina investigación básica en educación en ciencias: el rol del foro institucional]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The purpose of this paper is to argue that the area of research in science education has reached a level of development that it might be already considered a discipline according to the criteria proposed by Stephen Toulmin. Thus, the institutional forum made up of reference groups, research associations, research journals, and graduate courses in this area must assume its important role in the continuation of such a development. Finally, the conclusions and recommendations of two meetings on research in science education are presented as relevant issues that should be handled by this forum.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Educación en Ciencias]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Una  visi&oacute;n Toulminiana respecto a la disciplina investigaci&oacute;n b&aacute;sica en educaci&oacute;n en  ciencias: el rol del foro institucional.</h2> <h3>A Toulminian vision regarding to the discipline of  basic research in science education: the role of the institutional forum.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Marco  Antonio Moreira</h4> </font>      ]]></body>
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