A transição do ensino infantil para o ensino fundamental no olhar das crianças, pais e educadores: um recorte fenomenológico.

The transition from pre-kindergarten to elementary school as seen by children, parents and educators: a phenomenological view.

Luciana SzymanskiI, Carolina Grando, Elaine Freire, Fabiana Villas Boas, Marcos Souza Junior