<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1519-3993</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Educação PUC-Campinas]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1519-3993</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1519-39932017000300389</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.24220/P1519-3993-2017220300005</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Inclusão escolar, permanência e direito à aprendizagem: estudo sobre trajetórias e desempenho escolar em uma escola municipal]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[School inclusion, permanence and right to learning: A study about trajectories and academic performance in a public school]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosângela Gavioli]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Andrade]]></surname>
<given-names><![CDATA[Simone Girardi]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Souza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcia Maurilio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação]]></institution>
<addr-line><![CDATA[São Paulo SP]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2017</year>
</pub-date>
<volume>22</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>389</fpage>
<lpage>405</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1519-39932017000300389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1519-39932017000300389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1519-39932017000300389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A pol&#237;tica de inclus&#227;o escolar de pessoas com defici&#234;ncia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdota&#231;&#227;o vem se consolidando no Brasil, especialmente, a partir dos anos 2000. Constata-se a amplia&#231;&#227;o das matr&#237;culas desse alunado na classe comum e a implanta&#231;&#227;o de pol&#237;ticas com o fito de garantir-lhes direito &#224; aprendizagem e o acesso a n&#237;veis mais elevados de ensino. O objetivo deste artigo &#233; analisar processos de escolariza&#231;&#227;o de duas alunas com defici&#234;ncia intelectual, matriculadas em uma escola p&#250;blica paulistana avaliada por profissionais do sistema de ensino como de boa qualidade. Esta &#233; uma condi&#231;&#227;o imprescind&#237;vel &#224; inclus&#227;o escolar e, quando ausente ou prec&#225;ria, coloca-se como justificativa para resultados insatisfat&#243;rios na escolariza&#231;&#227;o desse alunado. A descri&#231;&#227;o anal&#237;tica foi elaborada a partir de estudo minucioso das fontes documentais (legais e pedag&#243;gicas) disponibilizadas pela institui&#231;&#227;o e pelo sistema de ensino e, tamb&#233;m, das entrevistas semiestruturadas com a professora das salas de recursos e com a coordenadora pedag&#243;gica. Observou-se que o acesso &#224; matr&#237;cula ocorre como o previsto, por&#233;m, quando se consideram as necessidades singulares dos alunos, em classe comum e no contexto institucional, as interven&#231;&#245;es pedag&#243;gicas carecem de objetividade e de registros sistem&#225;ticos. Isso ocorre principalmente devido &#224; aus&#234;ncia de um plano geral que individualize objetivos e metas de ensino para esses alunos, o que inviabiliza a avalia&#231;&#227;o de seu desempenho. ]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  The policy of school inclusion to people with disabilities, pervasive developmental disorders and high ability/gifted ones is being consolidated in Brazil mainly since the 2000s. The increase of these students&#8217; enrollment in regular classes and the implementation of policies to guarantee their right to learning and access to higher levels of education is noticeable. This paper aims to analyze the schooling processes of two students with intellectual disabilities in a public school in S&#227;o Paulo, evaluated by professionals of that educational system as a good one. School quality is an indispensable condition for inclusion and when poor or nonexistent, it is used as a justification for unsatisfactory results in the education of these students. The analytical description was drawn from documentary sources (legal and pedagogical ones) provided by the school and the educational system, and semi-structured interviews with a resource classes&#8217; teacher and an educational coordinator. While the access to enrollment occurs as expected, pedagogical interventions seem to lack objectivity and systematic records when considering the singular needs of students in a regular class and in the institutional context. This is mainly due to the absence of a broader plan that individualizes teaching goals and objectives for these students, precluding the evaluation of their access to school knowledge.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Desempenho]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação especial]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Escolaridade]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Inclusão escolar]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Performance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[School inclusion]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Schooling]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Special education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Anache]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mitjáns]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Deficiência mental e produção científica na base de dados da CAPES: o lugar da aprendizagem]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicologia Escolar e Educacional]]></source>
<year></year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>253-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Anache]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Resende]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.A.R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Caracterização da avaliação da aprendizagem nas salas de recursos multifuncionais para alunos com deficiência intelectual]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></source>
<year></year>
<volume>21</volume>
<numero>66</numero>
<issue>66</issue>
<page-range>569-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado Federal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Câmara dos Deputados]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Congresso Nacional</collab>
<collab>Brasil. Congresso Nacional</collab>
<source><![CDATA[Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Conselho Nacional de Educação</collab>
<collab>Brasil. Conselho Nacional de Educação</collab>
<source><![CDATA[Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB 2, de 11 de setembro de 2001. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica]]></source>
<year></year>
<page-range>39-9</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Secretaria de Educação Especial</collab>
<collab>Brasil. Secretaria de Educação Especial</collab>
<source><![CDATA[Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Conselho Nacional de Educação</collab>
<collab>Brasil. Conselho Nacional de Educação</collab>
<source><![CDATA[Câmara de Educação Básica. Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009. Institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial]]></source>
<year></year>
<page-range>17-7</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Presidência da República</collab>
<collab>Brasil. Presidência da República</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 12.796 de 4 de abril de 2013. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outras providências]]></source>
<year></year>
<numero>65</numero>
<issue>65</issue>
<page-range>1-</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil. Ministério da Educação</collab>
<collab>Brasil. Ministério da Educação</collab>
<source><![CDATA[Relatório Educação Para Todos no Brasil 2000-2015]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cury]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.R.J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Políticas inclusivas e compensatórias na educação básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year></year>
<volume>35</volume>
<numero>124</numero>
<issue>124</issue>
<page-range>11-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fuck]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cordeiro]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.F.M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[As professoras da sala comum e seus dizeres: atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação Especial]]></source>
<year></year>
<volume>28</volume>
<numero>52</numero>
<issue>52</issue>
<page-range>393-404</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gomes]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.G.S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Escolarização inclusiva de alunos com autismo na rede municipal de ensino de Belo Horizonte]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação Especial]]></source>
<year></year>
<volume>16</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>375-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ludke]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[André]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.E.D.A. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pesquisa em educação: abordagens qualitativas]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EPU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cia]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cabral]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.S.A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão escolar e os desafios para a formação de professores para a educação especial]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Carlos ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Marquezine &amp; Manzini]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cia]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valadão]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão escolar em foco: organização e funcionamento do atendimento educacional especializado]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Carlos ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Marquezine &amp; Manzini]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[D&#8217;Affonseca]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão escolar e avaliação do público alvo da educação especial]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Carlos ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Marquezine &amp; Manzini]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendonça]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escolas municipais de Fortaleza - CE]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Ceará ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Ceará]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Minayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.C.S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde]]></source>
<year></year>
<edition>12</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Hucitec]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Distorção idade-série na educação básica]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Jusbrasil]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nunes]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.R.P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Azevedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.Q.O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Schmidt]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Inclusão educacional de pessoas com Autismo no Brasil: uma revisão da literatura]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação Especial]]></source>
<year></year>
<volume>26</volume>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>557-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura</collab>
<collab>Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura</collab>
<source><![CDATA[Declaração mundial sobre educação para todos, plano de ação para satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem (Conferência de Jomtien)]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Tailândia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura</collab>
<collab>Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura</collab>
<source><![CDATA[Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[Salamanca ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pinola]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.R.R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Del Prette]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.A.P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Del Prete]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Habilidades sociais e problemas de comportamento de alunos com deficiência mental, alto e baixo desempenho acadêmico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação Especial]]></source>
<year></year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>239-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pletsch]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendes]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.M.L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Dossiê Educação Especial: perspectivas sobre políticas e processos de ensino-aprendizagem]]></article-title>
<source><![CDATA[Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas]]></source>
<year></year>
<volume>22</volume>
<page-range>1-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI)]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[FAPESP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Caiado]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.R.M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jesus]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Professores e educação especial: formação em foco]]></source>
<year></year>
<volume>2</volume>
<page-range>91-110</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Mediação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão escolar e novas exigências nos campos político, da gestão e pedagógico: focalizando práticas de professores de educação especial]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[FAPESP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Decreto nº 45.415, de 18 de outubro de 2004. Estabelece diretrizes para a política de atendimento a crianças, adolescentes, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais no sistema municipal de ensino]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Prefeitura do Município de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Portaria n&#186; 5.718, de 17 de dezembro de 2004. Disp&#245;e sobre a regulamenta&#231;&#227;o do Decreto n<sup>o</sup> 45.415, de 18/10/04, que estabelece diretrizes para a Pol&#237;tica de Atendimento a Crian&#231;as, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino, e d&#225; outras provid&#234;ncias]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Prefeitura do Município de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Decreto n° 51.778, de 14 de setembro de 2010. Institui a Política de Atendimento de Educação Especial, por meio do Programa Inclui, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da Cidade de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretaria Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Portaria nº 5.707, de 12 de dezembro de 2011. Regulamenta o Decreto 52.785 de 10/10/11 que criou as escolas de educação bilíngüe para Surdos - EMEBs na rede municipal de ensino e dá outras providências]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Legislação de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Prefeito de São Paulo</collab>
<collab>São Paulo (Município). Prefeito de São Paulo</collab>
<source><![CDATA[Decreto nº 54.452, de 10 de outubro de 2013. Institui, na Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino - Mais Educação São Paulo]]></source>
<year></year>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da Cidade]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretário Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretário Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Portaria nº 5.930, de 14 de outubro de 2013b. Regulamenta o Decreto nº 54.452/2013, que institui, na Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo- &#8220;Mais Educação São Paulo&#8221;]]></source>
<year></year>
<page-range>13-3</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da Cidade]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Prefeito de São Paulo</collab>
<collab>São Paulo (Município). Prefeito de São Paulo</collab>
<source><![CDATA[Decreto nº 55.309, de 17 de julho de 2014. Regulamenta a Lei nº 15.960, de 8 de janeiro de 2014, que institui o Serviço de Assistência Psicológica ao Estudante na Rede Municipal de Ensino]]></source>
<year></year>
<page-range>1-</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da Cidade]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>São Paulo (Município). Secretário Municipal de Educação</collab>
<collab>São Paulo (Município). Secretário Municipal de Educação</collab>
<source><![CDATA[Portaria nº 1.224, de 10 de fevereiro de 2014: Institui o Sistema de Gestão Pedagógica - SGP no âmbito da Rede Municipal de Ensino de São Paulo e dá outras providências]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Prefeitura de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Belo]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Drumond]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Análise dos processos de inclusão, desenvolvimento e aprendizagem de uma criança com Síndrome de Down matriculada na escola comum]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação Especial]]></source>
<year></year>
<volume>24</volume>
<numero>40</numero>
<issue>40</issue>
<page-range>245-57</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Faces do direito a educação: trajetórias escolares de pessoas com deficiência]]></source>
<year></year>
<conf-name><![CDATA[ Reunião Nacional da ANPEd. 37]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Santa Catarina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sousa]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.M.Z.L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></source>
<year></year>
<volume>12</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>187-202</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
