1809-4309 1809-4309 S1809-43092016000300881 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0021 Brazil Brazil 00 09 2016 00 09 2016 11 3 881 896

35 2 2 37-55 Educação e sociedade no Brasil após 1930]]> 4 383-416 BRASIL BRASIL Lei nº. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa diretrizes e bases para o ensino de 1° e 2° graus e dá outras providências]]> BRASIL BRASIL Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional]]> BRASIL BRASIL Conselho Nacional de Educação (CNE) Parecer n. 15, de 1 de junho de 1998. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio]]> BRASIL BRASIL Parecer CNE/CP nº 11/2009. Proposta de experiência curricular inovadora do Ensino Médio]]> BRASIL BRASIL BRASIL BRASIL Resolução nº. 2, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio]]> 40 4 4 1109-124 Sociologia do Ensino Médio: crítica ao economicismo na política educacional]]> 38 1 1 13-28 Aprender para ganhar, conhecer para competir: sobre a subordinação da educação na "sociedade da aprendizagem"]]> 23 1 1 81-104 17 49 49 39-58 Currículo na contemporaneidade: incertezas e desafios]]> 293-318 4. eda ed Investindo no povo: o segredo econômico da qualidade da população]]> 30 1 1 127-56 Educação Básica: políticas e práticas pedagógicas. Campinas: Mercado das Letras]]> 15-42 História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: ensino primário e secundário no Brasil]]> A diferença somos nós: a gestão da mudança social e as políticas educativas e sociais]]> UNESCO UNESCO Educação secundária: mudança ou imutabilidade]]> UNESCO UNESCO Ensino médio no século XXI: desafios, tendências e prioridades]]> UNESCO UNESCO Reforma da educação secundária: rumo à convergência entre a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades]]> UNESCO UNESCO Ensino Médio: proposições para a inclusão e diversidade]]> Bringing knowledge back in: from social constructivism to social realism in the sociology of education]]>