1809-4309 1809-4309 S1809-43092017000300007 10.5212/PraxEduc.v.12i3.007 Brazil Brazil 00 09 2017 00 09 2017 12 3 808 825

Políticas educacionais: questões e dilemas]]> 78-99 Sociologia da Educação: análise internacional]]> 177-89 Educação global S. A: novas redes políticas e o imaginário neoliberal]]> 24 2 2 97-115 How schools do policy: policy enactments in secondary schools]]> Como as escolas fazem políticas: atuação em escolas secundárias]]> BRASIL BRASIL 4- BRASIL BRASIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI BRASIL BRASIL Manual de Orientação: Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais]]> Deficiência e escolarização: novas perspectivas de análise]]> 43-63 Análise epistemológica das teses e dissertações sobre o atendimento educacional especializado: 2000 a 2009]]> Oversold and underused: computers in the classroom]]> 2013 Florianópolis Políticas públicas de inclusão: uma análise no campo da Educação Especial brasileira]]> 7 1 1 11-31 Educação especial na escola inclusiva: políticas paradigmas e práticas]]> 27 94 94 47-69 Políticas educacionais: questões e dilemas]]> 143-72 30 106 106 303-18 11 33 33 406-23 213 213 34-40 Repensando a inclusão escolar: diretrizes políticas, práticas curriculares e deficiência intelectual]]> 23 27 27 1-12 De um texto às suas diferentes traduções: sobre política, gestão e tecnologias digitais nas salas de recursos multifuncionais de Belford Roxo - RJ e Florianópolis - SC]]> 23 2 2 427-46 Políticas educacionais: questões e dilemas]]> 174-97