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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: In the selected field of study, it&#8217;s important to investigate whether the Libras discipline offer constitutes a formative and oriented space to bilingual educational consolidation according to Decree n&#186; 5.626/05. The analysis of online available documents allowed to identify 19 courses that offered disciplines about bilingual education policies for the deaf. Among these courses 22 disciplines was found. Supported by content analysis, the data were organized in three categories: a) Libras teaching; b) Content about Libras; and c) Public Policies and Fundamentals of deaf education. Results shown that Libras discipline has been configured as a possibility of diffusion and teaching of this language modality, in the mentioned courses. Overall that the offer will contributes to fade away the misunderstanding of deaf schooling in the bilingual perspective.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: En El campo de estudios seleccionado, interesa investigar si la oferta de la asignatura de Libras se constituye espacio formativo orientado para la consolidaci&#243;n de pr&#225;cticas educacionales biling&#252;es, en consonancia con el Decreto n&#186; 5.626/05. El an&#225;lisis de los documentos disponibles online permiti&#243; la identificaci&#243;n de 19 cursos que ofertaban asignaturas en atendimiento a las pol&#237;ticas de educaci&#243;n biling&#252;e para los sordos. De la amuestra de cursos investigados, fueron encontradas 22 asignaturas. Apoyado en el an&#225;lisis de contenido, los datos obtenidos en los planes de ense&#241;anza fueron organizados en tres categor&#237;as: a) Ense&#241;anza de Libras; b) Contenido sobre la Libras y c) Pol&#237;ticas P&#250;blicas y fundamentos de la educaci&#243;n de sordos. Los resultados evidenciaron que la asignatura Libras se ha configurado como posibilidad de difusi&#243;n y ense&#241;anza de esta modalidad de lenguaje, en los cursos mencionados. Por sobre todo, se alerta para que el ofrecimiento contribuya para deshacer equ&#237;vocos sobre la escolarizaci&#243;n de los sordos, en la perspectiva biling&#252;e.]]></p></abstract>
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