1809-4309 1809-4309 S1809-43092018000200578 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0018 Spain Brazil 00 08 2018 00 08 2018 13 2 578 595

Los estilos de aprendizaje: procedimientos de diagnóstico y mejora]]> 99 99 16-20 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação]]> 14 52 52 365-82 16 2 2 355-74 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior]]> 8 3 3 161-89 BRASIL BRASIL 137 137 5- BRASIL BRASIL Ministério da Educação BRASIL BRASIL Programa de Financiamento Estudantil BRASIL BRASIL Efeitos da política de cotas na Universidade de Brasília: uma análise do rendimento e da evasão]]> Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches]]> 1-20 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação]]> 17 65 65 613-32 3. ed Estruturas da mente: a Teoria das Múltiplas Inteligências]]> 2015 Florianópolis 3. ed Cultura da Interface: como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar]]> El desafio de la tecnología: más allá de Ícaro y Dédalo]]> 33 1-26 A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas]]> 18 2 2 121-29 Investigación educativa: una introducción conceptual]]> 5. ed A evasão na Educação Superior no Brasil: uma análise da produção de conhecimento nos periódicos Qualis entre 2000-2011]]> O trancamento de matrícula na trajetória acadêmica no universitário: condições de saída e de retorno à instituição]]> Como se aprende?: Estratégias, estilos e metacognição]]> 2. ed 5 3 edição especial temática edição 3 83-101 84 84 63-82 5 12 12 7-21 23-50 Materiais audiovisuais para a educação a distância: a contribuição dos estilos de aprendizagem]]> 7 13 13 109-35 2016 Salto Education and Technology: key issues and debates. Tradução Giselle Martins dos Santos Ferreira]]> Edição para Kindle Edição SEMESP SEMESP 821-34 Completing College: rethinking institutional action]]> 45 1 1 89-125 Leaving College: rethinking the causes of student attrition]]>