1809-4309 1809-4309 S1809-43092021000100108 10.5212/praxeduc.v.16.117368.034 Brasil Brasil Brasil 00 00 2021 00 00 2021 16

2019 30 30 191-209 2019 21 21 62-87 2020 15 35 35 10 2018 22 1 1 83-90 2015 15 2 2 334-45 2011 32 115 115 305-22 1998 34 2 2 119-30 2009 24 1 1 83-99 2012 2018 3 1-14 2008 2015 2016 9 2 2 232-47 2018 2014 39 3 3 426-40 2018 63-84 2010 2018 2011 49 2 2 67-96 2016 9 2 2 175-80 2015 106-25 2016 42 3 3 89-109 2016 27-42 CHILE 1974 CHILE 1980 CHILE 1990 CHILE. MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2003 CHILE 2009 CHILE 2011 CHILE. MINISTERIO DE EDCUCACIÓN 2014 CHILE 2014 CHILE. MINISTERIO DE EDCUCACIÓN 2015 CHILE 2015 CHILE 2017 CHILE 2019 2017 16 5 5 623-8 2012 53 3 3 297-310 2013 54 2 2 99-112 2015 14 2 2 72-83 2018 34 68 68 29-48 2009 17 64 64 421-48 2015 36 132 132 699-722 2018 163-87 2020 205-18 2016 42 2 2 395-413 2014 2016 24 123 123 1-12 2019 71 1 1 1-4 2019 77 1 1 1-16 2015 19 3-4 3-4 353-66 2005 2021 2007 44 3 3 493-518 2019 40 4 4 490-506 2008 6 4 4 409-14 2014 1997 2010 17 2 2 233-48 2013 2019 7 2 2 174-95 NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA 2020 OECD 2016 2018 2020 50 175 175 30-54 2020 5 e2015310 e2015310 1-21 2014 52 52 14-29 2015 10 3 3 254-65 2016 36 100 100 337-54 2006 2006 247-60 2009 2008 10-27 2016 275-90 2020 5 e2015181 e2015181 1-25 2018 44 3 3 217-34 1999 2013 23 2 2 152-78 2018 133-65 2014 29 2 2 217-41 2017 1 2020 1-3 2016 335-56 2015 36 132 132 599-622 2018 1-34 2015 159-78