<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1809-4309</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Práxis Educativa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Práxis Educativa]]></abbrev-journal-title>
<issn>1809-4309</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-Graduação em Educação - Ponta Grossa  ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1809-43092023000100127</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5212/praxeduc.v.18.21589.054</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A formação continuada padronizada do professor: uma análise do Projeto da SEED-Paraná]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Standardized continuing teacher training: an analysis of the SEED-Paraná project]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La formación continua estandarizada del profesor: un análisis del Proyecto de la SEED-Paraná]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tozetto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Susana Soares]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Domingues]]></surname>
<given-names><![CDATA[Thaiane de Góis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Estadual de Ponta Grossa Programa de Pós-Graduação em Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,UEPG Departamento de Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>18</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1809-43092023000100127&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1809-43092023000100127&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1809-43092023000100127&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Esta pesquisa tem como objeto de estudo o projeto de formação continuada da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná (SEED-PR). Seu objetivo é elencar as características dos projetos formativos disponibilizados no site da Secretaria e estabelecer relações entre a formação e as (im)possibilidades de desenvolvimento e valorização docente. A pesquisa documental foi realizada no site da rede pública de ensino paranaense no ano de 2022. Conclui-se que os materiais e os conteúdos disponibilizados concretizam a padronização da formação docente por meio de plataformas digitais e de estratégias dos conteúdos formativos no Paraná. As evidências deflagram a precarização da formação continuada e sua desconexão com o desenvolvimento profissional e a valorização docente. Embora a formação continuada integre o desenvolvimento profissional, quando ela assume uma perspectiva padronizada e transmissiva, a conotação que se dá ao processo formativo docente se distancia da possibilidade de estudo e reflexão por parte dos professores.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This research has as its object of study the continuing education project of the State Secretariat for Education and Sport of Paraná (SEED-PR). Its objective is to list the characteristics of the training projects made available on the Secretariat&#8217;s website and to establish relationships between training and the (im)possibilities of development and teacher appreciation. The documentary research was conducted on the website of the public education network in Paraná in 2022. It is concluded that the materials and content made available materialize the standardization of teacher training through digital platforms and strategies of training content in Paraná. The evidence triggers the precariousness of continuing training and its disconnection with professional development and teacher appreciation. Although continuing training is part of professional development, when it assumes a standard and transmissive perspective, the connotation that is given to the teaching training process distances itself from the possibility of study and reflection on the part of teachers.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Esta investigación tiene como objeto de estudio el proyecto de formación continua de la Secretaría de Estado de la Educación y del Deporte de Paraná, Brasil (SEED-PR). Su objetivo es enumerar las características de los proyectos de formación disponibles en el sitio web de la Secretaría y establecer relaciones entre la formación y las (im)posibilidades de desarrollo y valorización docente. La investigación documental fue realizada en el sitio web de la red pública de enseñanza de Paraná en el año 2022. Se concluye que los materiales y contenidos puestos a disposición concretan la estandarización de la formación docente por medio de plataformas digitales y estrategias de contenidos formativos en Paraná. Las evidencias desencadenan la precariedad de la educación continua y su desconexión con el desarrollo profesional y la valorización docente. Aunque la formación continua integre el desarrollo profesional, cuando ella asume una perspectiva estandarizada y transmisiva, la connotación que se le da al proceso de formación docente se dista mucho de la posibilidad de estudio y reflexión por parte de los docentes.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação continuada]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Políticas de formação docente]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Valorização docente]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Continuing training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teachers&#8217; education policies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Valorization of teaching]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación continua]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Políticas de formación docente]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Valoración docente]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Política pública de formação continuada do professor: o PDE no Paraná - implicações no trabalho docente]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Appris]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAÚJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BRZEZINSKI]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SÁ]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. G. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas públicas para formação de professores: entre conquistas, retrocessos e resistências]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educação Pública]]></source>
<year>2020</year>
<volume>29</volume>
<page-range>1-26</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MAGUIRE]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BRAUN]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora da UEPG]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARDIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análise de conteúdo]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Edições 70]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Contrafogos: táticas para enfrentar a invasão neoliberal]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Jorge Zahar]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Escritos de educação]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSERON]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução No 2, de 22 de dezembro de 2017. Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica]]></source>
<year>2017</year>
<numero>245</numero>
<issue>245</issue>
<page-range>41-4</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CHARLOT]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#8220;Qualidade da educação&#8221;: o nascimento de um conceito ambíguo]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar em Revista]]></source>
<year>2021</year>
<volume>37</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CROCHICK]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educação, neoliberalismo e/ou sociedade administrada]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar em Revista]]></source>
<year>2021</year>
<volume>37</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FERREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A formação e seus efeitos: do modelo escolar à formação em contexto]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[FORMOSINHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação de professores: aprendizagem profissional e acção docente]]></source>
<year>2009</year>
<page-range>329-44</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Porto Editora]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FORMOSINHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MACHADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contextos burocráticos e aprendizagem profissional]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[FORMOSINHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MACHADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OLIVEIRA-FORMOSINHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação, desempenho e avaliação de professores]]></source>
<year>2010</year>
<page-range>51-76</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ramada ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Edições Pedago]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FORMOSINHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MACHADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MESQUITA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação, trabalho e aprendizagem: tradição e inovação nas práticas docentes]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lisboa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Edições Sílabo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GUIDI]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A influência do IDEB na formação continuada de professores]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Maringá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Maringá]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JUSTUS]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Programa de formação continuada de professores do Estado do Paraná na modalidade de semanas pedagógicas 2007-2014: uma análise a partir da avaliação dos pedagogos]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Ponta Grossa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MOCELLIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CASTANHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O programa de formação continuada de professores PDE/PR e a educação popular - 2007-2018]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista HISTEDBR On-line]]></source>
<year>2021</year>
<volume>21</volume>
<page-range>1-26</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Formações Seed]]></source>
<year>2022</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Inove sua prática]]></source>
<year>2022</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Metodologias ativas]]></source>
<year>2022</year>
<month>c</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital do Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Movimento Maker]]></source>
<year>2022</year>
<month>d</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital do Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Oportunidades de Formação]]></source>
<year>2022</year>
<month>e</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital do Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[FormAção pela Escola]]></source>
<year>2022</year>
<month>f</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Distribuição de aulas do Formadores em Ação começa nesta sexta (28)]]></source>
<year>2022</year>
<month>g</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Grupos de estudos Formadores em Ação chegam perto das 20 mil inscrições em menos de três dias]]></source>
<year>2022</year>
<month>h</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Formadores em Ação]]></source>
<year>2022</year>
<month>i</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola Digital Professor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Renovado, PDE terá inscrições abertas para professores em 2022]]></source>
<year>2022</year>
<month>j</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação</collab>
<source><![CDATA[Tutoria Pedagógica]]></source>
<year>2022</year>
<month>k</month>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PIZOLATI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. R. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A instituição da racionalidade neoliberal nas políticas educacionais brasileiras a partir dos princípios &#8220;continuar aprendendo&#8221; e &#8220;aprender a aprender&#8221;]]></article-title>
<source><![CDATA[Arquivos Analíticos de Políticas Educativas]]></source>
<year>2021</year>
<volume>29</volume>
<numero>150</numero>
<issue>150</issue>
<page-range>1-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PORTELINHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[As (in)certezas do trabalho docente na pandemia]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Uberlândia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Navegando Publicações]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RUBIM]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. E. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação de Professores: conteúdos de textos disponibilizados pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (2009-2015)]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Maringá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Maringá]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SHIROMA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Dossiê: uma metodologia para análise conceitual de documentos sobre a política educacional. Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho - GEPETO]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências em Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. A. C. P. C. da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A (de) Formação de Professores na Base Nacional Comum Curricular]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[UCHOA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LIMA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á. M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SENA]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. P. F. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diálogos críticos: reformas educacionais: avanço ou precarização da educação pública]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>102-22</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora Fi]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ZANELLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O programa de capacitação da SEED/PR (2011-2014): aspectos políticos e ideológicos na Formação continuada de professores]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Francisco Beltrão ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual do Oeste do Paraná]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
