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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A saúde na dimensão política da educação: subsídios da concepção de poder e direito de Hannah Arendt]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article focuses on the importance of the political dimension of education for the comprehension of health as a fundamental right of citizen life and as an essential part of human dignity. We emphasize, therefore, the fundamental public rights, with attention to health, discussing the need to guarantee them and the relevance of awareness, as an educational process, in favor of the political mobilization of society. In this perspective, we turn to the conception of power and right of Hannah Arendt, underlining the subsidies to the process of awareness, needed for the understanding of health as a value and a public right and, therefore, as a political commitment of governments and one of the conditions to their legitimacy.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Cet article est centré sur l’importance de la dimension politique de l’éducation pour la compréhension de la santé comme droit fondamental de la vie citoyenne et partie essentielle de la dignité humaine. L’on met l’emphase sur les droits publics fondamentaux, avec attention sur la santé, tout en discutant le besoin de les garantir et la relevance de la conscientisation, comme processus éducatif, en faveur de la mobilisation politique de la société. Dans cette perspective, on a recourt à la conception du pouvoir et droit de Hannah Arendt, soulignant les subsides du processus de conscientisation, nécessaire à la compréhension de la santé comme valeur et droit publics et, alors, comme compromis politique des gouvernements et une des conditions de leur légitimité.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este artículo enfoca la importancia de la dimensión política de la educación para la comprensión de la salud como derecho fundamental de la vida ciudadana y parte esencial de la dignidad humana. Se enfatiza, por lo tanto, los derechos públicos fundamentales, con atención a la salud, discutiéndose la necesidad de garantizarlos y la relevancia de la conscientización, como proceso educativo, a favor de la movilización política de la sociedad. En esa perspectiva, se recurre a la concepción de poder y derecho de Hannah Arendt, destacándose sus subsidios al proceso de conscientización, necesario al entendimiento de la salud como valor y derecho públicos y, por lo tanto, como compromiso político de los gobiernos y una de las condiciones de su legitimidad.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>A sa&uacute;de na dimens&atilde;o pol&iacute;tica  da educa&ccedil;&atilde;o: subs&iacute;dios da concep&ccedil;&atilde;o de poder e direito de Hannah Arendt.</h2> <h3>Health in the political dimension of education: subsidies from the  conception of power and right of Hannah Arendt.</h3> <h3>La sant&eacute; dans la dimension politique de l&rsquo;&eacute;ducation: apports de la  conception de pouvoir et droit de Hannah Arendt.</h3> <h3>La salud en la dimensi&oacute;n pol&iacute;tica de la educaci&oacute;n: subsidios de la  concepci&oacute;n de poder y derecho de Hannah Arendt.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Mary Rangel, Paulo Petry    <br> </h4> </font>      ]]></body>
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