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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Trabalho docente, educação a distância e as TICs: entre a excitação e o sobretrabalho]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study discusses signs of transformation in teaching work during the implementation of distance education courses, with an increase in the use of information and communication technologies. After research revealed the existence of few studies related to this subject area, the case-study approach was used to collect data in an undergraduate course which, due to its characteristics, required mediation and interaction processes through a virtual learning environment. This influenced the ways in which professors and academic advisers worked, which was reflected in their educational practice. However, it is necessary to rediscuss the subject, considering findings related to overwork in this type of teaching activity]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[El trabajo discute indicios sobre transformaciones de la labor docente en lo que concierne al desarrollo de cursos en educación a distancia con el uso más intenso de las tecnologías de la información y comunicación. Tras levantamiento sobre la producción en el área que indicó incidencia de pocos estudios sobre la temática, se desarrolló investigación fundamentada en “estudio de caso” en un curso de graduación que, por sus rasgos, exigía procesos de mediación e interacción por medio del ambientes virtuales de aprendizaje. Eso influenció las formas como el profesor y los orientadores académicos trabajaban, repercutiendo en sus prácticas pedagógicas. Sin embargo, se hace necesario volver a discutir la investigación, teniendo en cuenta constataciones relacionadas al trabajo sobresaliente generado en ese tipo de actuación docente.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Trabalho  docente, educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia e as TICs: entre a excita&ccedil;&atilde;o e o sobretrabalho.</h2> <h3>Teaching work, distance education and ICT: between excitement  and overwork.</h3> <h3>Trabajo docente, educaci&oacute;n a distancia y las TIC:  entre el entusiasmo y el exceso de trabajo.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Katia  Morosov Alonso, Danilo Garcia Silva    <br> </h4> </font>      ]]></body>
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