<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1981-2582</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educação. Porto Alegre]]></abbrev-journal-title>
<issn>1981-2582</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1981-25822014000100009</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A produção da desigualdade na escolarização: aspectos da vida contemporânea e o trabalho pedagógico]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marin]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alda Junqueira]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A09">
<institution><![CDATA[,Pontifícia Universidade Católica de São Paulo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<volume>37</volume>
<numero>01</numero>
<fpage>72</fpage>
<lpage>78</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1981-25822014000100009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1981-25822014000100009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1981-25822014000100009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Neste artigo são examinados alguns dados de pesquisa pela perspectiva da meta-análise. Focaliza-se o início do ensino fundamental quer pelo trabalho pedagógico realizado em diferentes âmbitos da escola quer por problemas na formação de professores para atuar nessas séries. Estabelece-se relação com um dos temas contemporâneos mais candentes da vida e educação brasileiras: o domínio da leitura e da escrita. São realçados aspectos das ações desses âmbitos que colaboram com a produção/reprodução de desigualdades sociais, este um tema social histórico. Aponta-se, ao final, a relevância da crítica e a necessidade da divulgação para os formadores de professores e formandos em cursos iniciais ou de educação continuada.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article put questions about some data from researches by means of a meta-analyzes. The focus is the elementary school in its first series so much by means of the pedagogical work realized into many classrooms as much by means of problems of teacher’s education which will work at these schools. Are reached relations with one of the most important contemporary themes of Brazilian social life and education: to dominate the reading matter and writing. Some aspects are emphasized about these fields of action which cooperate with production/reproduction of historical social inequalities. At end are pointed the importance of the critics and the need to become known these data to teachers that are educating new future teachers, students in courses to be new teachers or those teachers which are working and receive continuing education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este artículo examina algunos dados de investigación por la perspectiva de la meta-análisis. El foco está en los primeros años de la escuela primaria tanto por el trabajo pedagógico realizado en diversos lugares de la escuela cuánto por problemas de la formación de los estudiantes que cursaban la enseñanza superior para seren maestros de los años de la escuela primaria. Busca establecer relaciones con uno de los más importantes temas contemporáneos de la vida social e educativa del Brasil: el dominio de la lectura e de la escritura. Algunos aspectos son realzados sobre eses sectores de acción que cooperan con la producción e reproducción de las desigualdads sociales históricas. En conclusión es necesario señalar la importancia de las críticas e la necesidad de la divulgación para los que forman maestros, para los que estudian para ser maestros e también los maestros que están en educación continuada.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Séries Iniciais do Ensino Fundamental]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação de Professores]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Escolarização]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Produção de Desigualdades]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Leitura e Escrita]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[First School Year in Elementary School]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teacher’s Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Production of Inequalities]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Reading Matter and Writing]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Primero Año Escolar de la Enseñanza Primaria]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación de Maestros]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Producción de Desigualdades]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Lectura y Escrita]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>A  produ&ccedil;&atilde;o da desigualdade na escolariza&ccedil;&atilde;o: aspectos da vida contempor&acirc;nea e o  trabalho pedag&oacute;gico.</h2> <h3>The production of inequality in elementary school: aspects  of conteporary life and the pedagogical work.</h3> <h3>La producci&oacute;n de la desigualdad en la escolaridad: aspectos  de la vida contempor&aacute;nea y el trabajo pedag&oacute;gico.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Alda  Junqueira Marin    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year></year>
<volume>37</volume>
<numero>130</numero>
<issue>130</issue>
<page-range>15-41</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<source><![CDATA[Educação em Revista]]></source>
<year></year>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>7-47</page-range><publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
