<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1981-2582</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educação. Porto Alegre]]></abbrev-journal-title>
<issn>1981-2582</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1981-25822021000200206</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.15448/1981-2582.2021.2.33803</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A relação escola-família nos documentos da política para a educação básica: que relação se induz?]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La relación escuela-familia en los documentos de la política para la educación básica]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[School-family relation in policy documents for basic education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casanova]]></surname>
<given-names><![CDATA[Letícia Veiga]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Valéria Silva]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade do Vale do Itajaí  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Itajaí SC]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>05</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>05</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1981-25822021000200206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1981-25822021000200206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1981-25822021000200206&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: A presente pesquisa analisou os tipos de relações escolas-famílias delineadas pelos documentos da política para a Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases n° 9.394/96. O caminho metodológico teve como referência a análise arqueológica de Foucault, que busca profundidade, reconhece as posições e as funções que os sujeitos ocupam e procura definir as unidades, os conjuntos, as séries e os jogos de relações em um tecido documental. Os resultados apontam para o movimento empresarial como um dos atores que estão influenciando a elaboração dos documentos e, dessa forma, trazem os valores de uma perspectiva de mercantilização para os processos da educação e das relações escolas-famílias. Essas relações mobilizam as famílias a participarem da melhoria da qualidade da educação. Contudo, a qualidade é medida pela performance nos testes padronizados e, assim, cabe às famílias fiscalizarem o gerenciamento das performances mensuráveis.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: En la presente investigación se analizaron los tipos de relaciones escuelas-familias delineadas por los documentos de la política para la Educación Básica a partir de la Lei de Diretrizes e Bases n° 9.394/96. El camino metodológico tuvo como referencia el análisis arqueológico de Foucault, que busca profundidad, reconoce las posiciones y las funciones que los sujetos ocupan y busca definir las unidades, los conjuntos, las series y los juegos de relaciones en un tejido documental. Los resultados apuntan al movimiento empresarial como uno de los actores que están influenciando la elaboración de los documentos y, de esa forma, traen los valores de una perspectiva de mercantilización para los procesos de la educación y de las relaciones escuelas-familias. Una relación que moviliza a las familias a participar en la mejora de la calidad de la educación. Sin embargo, la calidad se mide por la performance en las pruebas estandarizadas y, por lo tanto, corresponde a las familias fiscalizar la gestión de las performances mensurables.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This research analyzed the types of school-family relations outlined by the documents of the policy for Basic Education from the Lei de Diretrizes e Bases no. 9.394/96. The methodological approach was based on Foucault's archaeological analysis, which seeks depth, recognizes the positions and functions that the subjects occupy and seeks to define the units, series and sets of relations present in the documents. The results point out the business movement as one of the actors that are influencing the elaboration of the documents and, in this way, they bring the values from a perspective of commodification to the processes of education and school-family relations. A relation that mobilizes families to participate in improving the quality of education. However, quality is measured by performance on standardized tests, thus, it is up to families to monitor the management of measurable performances.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Relação escola-família]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[políticas públicas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[educação básica]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[mercantilização]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Relación escuela-familia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[políticas públicas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación básica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[mercantilización]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[School-family relation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[public policies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[basic education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[commodification]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abrucio]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O impacto do modelo gerencial na administração pública: Um breve estudo sobre a experiência internacional recente]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos ENAP]]></source>
<year>1997</year>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Adrião]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Camargo]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A gestão democrática na Constituição Federal de 1988]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Oliveira]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adrião]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gestão, financiamento e direito à educação: análise da LDB e da Constituição Federal]]></source>
<year>2002</year>
<page-range>69-78</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Xamã]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ball]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação Global S.A.: novas redes políticas e o imaginário neoliberal (J. Bridon, Trad.)]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UEPG]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ball]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Performatividades e fabricações na economia educacional: rumo a uma sociedade performativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Realidade]]></source>
<year>2010</year>
<volume>35</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>37-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ball]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Profissionalismo, gerencialismo e performatividade]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year>2005</year>
<volume>35</volume>
<numero>126</numero>
<issue>126</issue>
<page-range>539-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ball]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Novos Estados, nova governança e nova política educacional]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Apple]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ball]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gandin]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sociologia da Educação: análise internacional]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>177-89</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Penso]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bell]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Como realizar um projecto de investigação: um guia para a pesquisa em Ciências Sociais e da Educação]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lisboa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Gradiva]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bondioli]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Savio]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fritoli]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participação e qualidade em educação da infância: percursos de compartilhamento reflexivo em contextos educativos]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UFPR]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ministério da Administração e da Reforma de Estado]]></article-title>
<source><![CDATA[Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MARE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Brasil</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Portaria Nº 2.896, de 16 de setembro de 2004]]></article-title>
<source><![CDATA[Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares]]></source>
<year>2004</year>
<month>a</month>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Conselhos Escolares: Uma estratégia de gestão democrática da educação pública]]></source>
<year>2004</year>
<month>b</month>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Plano de mobilização social pela educação relatório de atividades]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Gabinete do Ministro. Secretaria Executiva Adjunta]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Decreto N° 6.094, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação &#8211; PNE e dá outras providências]]></source>
<year>2014</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Legislativo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Brasil</collab>
<source><![CDATA[Mobilização Social pela Educação: Acompanhem a vida escolar de seus filhos]]></source>
<year>2014</year>
<month>b</month>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Brasil</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Materiais de mobilização]]></article-title>
<source><![CDATA[Ministério da Educação]]></source>
<year>2015</year>
<month>a</month>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Brasil</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Materiais de mobilização: Plano de mobilização social pela Educação]]></article-title>
<source><![CDATA[Ministério da Educação]]></source>
<year>2015</year>
<month>b</month>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bresser Pereira]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A reforma do Estado nos anos 90: lógica e mecanismos de controle]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Regattieri]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Interação escola-família: subsídios para práticas escolares]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO; MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferrarotto]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maravasi]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A relação família-escola como alvo das atuais políticas educacionais: uma discussão necessária]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação: Teoria &amp; Prática]]></source>
<year>2016</year>
<volume>26</volume>
<numero>52</numero>
<issue>52</issue>
<page-range>232-46</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fortunati]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A educação infantil como projeto da comunidade]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Artmed]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Neves]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.F.B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A arqueologia do saber]]></source>
<year></year>
<edition>8&#7491; ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Forense Universitária]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Não ao sexo rei]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Microfísica do Poder]]></source>
<year></year>
<edition>2&#7491; ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paz e Terra]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Machado]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alavarse]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Realidade]]></source>
<year>2014</year>
<volume>39</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>413-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marcilio]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[História da escola em São Paulo e no Brasil]]></source>
<year>2014</year>
<edition>2&#7491; ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Imprensa Oficial do Estado de São Paulo; Instituto Fernando Braudel de Economia Mundial]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nogueira]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A relação família-escola na contemporaneidade: fenômeno social/interrogações sociológicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Análise Social]]></source>
<year>2005</year>
<volume>40</volume>
<numero>176</numero>
<issue>176</issue>
<page-range>563-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Paro]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O conselho de escola na democratização da gestão escolar]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Paro]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Escritos sobre educação]]></source>
<year>2006</year>
<page-range>79-90</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Xamã]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peroni]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado]]></article-title>
<source><![CDATA[Pro-Posições]]></source>
<year>2012</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>19-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peroni]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Breves considerações sobre a redefinição do papel do Estado]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Peroni]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Política Educacional e Papel do Estado: no Brasil dos anos]]></source>
<year>2003</year>
<page-range>121-34</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Xamã]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peroni]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diálogos sobre as redefinições no papel do Estado e nas fronteiras entre o público e o privado na educação]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Leopoldo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Oikos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Shiroma]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moraes]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Evangelista]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Política Educacional]]></source>
<year>2011</year>
<edition>4&#7491; ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Lamparina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Escola-família, uma relação armadilhada]]></article-title>
<source><![CDATA[Interculturalidade e relações de poder]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Porto ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Afrontamento]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
