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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Resulting from a research carried out at the Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) whose object of investigation was the Affirmative Actions Program, the article aims to present and discuss the profile of quota students assisted by the program. The research had as theoretical-methodological orientation the historical and dialectical materialism. Studies on public educational policy and affirmative action, among which Hofling (2001), Gomes (2001), Fonseca (2009) and others, provided theoretical support for the study that involved students from four courses at the institution. Data were collected through questionnaires and interviews. The analysis of the profile of the quota students participating in the research revealed that the majority were young people (79.8%), from the state of Bahia itself (98.2%), whose female representation was greater (55.4%). In terms of color/race, the declared pardos represented a percentage of 43.4%, followed by blacks with 31.8%. At this point, 2.3% of the students preferred not to declare themselves, which suggested the existence of veiled racism. Most of those surveyed had, in their family group, low education in terms of higher education, revealing the &#8220;affirmative&#8221; aspect of the Affirmative Action Program. As for gross family income, more than 83% had an income of up to half a minimum wage to 2 (two) minimum wages, demonstrating that they do not have enough income to maintain themselves at the University and thus need institutional support. If structuring changes do not occur, access will continue to be made possible, but the segments historically excluded will remain on the sidelines.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Fruto de una investigación realizada en la Universidad Estadual del Sudoeste de Bahia (UESB) cuyo objeto de investigación fue el Programa de Acciones Afirmativas, el artículo tiene como objetivo presentar y discutir el perfil de los alumnos cupos atendidos por el programa. La investigación tuvo como orientación teórico-metodológica el materialismo histórico dialéctico. Los estudios sobre políticas públicas educativas y acción afirmativa, entre los que destacan Hofling (2001), Gomes (2001), Fonseca (2009) y otros, dieron sustento teórico al estudio que involucró a estudiantes de cuatro cursos de la institución. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios y entrevistas. El análisis del perfil de los estudiantes de cuota participantes en la investigación reveló que la mayoría eran jóvenes (79,8%), del propio estado de Bahía (98,2%), cuya representación femenina era mayor (55,4%). En cuanto al color/raza, los pardos declarados representaron un porcentaje del 43,4%, seguidos de los negros con el 31,8%. En este punto, el 2,3% de los estudiantes prefirieron no declararse, lo que sugería la existencia de un racismo velado. La mayoría de los encuestados tenía, en su grupo familiar, baja escolaridad en términos de educación superior, revelando el aspecto &#8220;afirmativo&#8221; del Programa de Acciones Afirmativas. En cuanto a la renta familiar bruta, más del 83% tenían ingresos de hasta medio salario mínimo a 2 (dos) salarios mínimos, demostrando que no tienen ingresos suficientes para mantenerse en la Universidad y necesitan apoyo institucional. Si no se producen cambios en la estructuración, el acceso seguirá siendo posible, pero los segmentos históricamente excluidos permanecerán al margen.]]></p></abstract>
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