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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract International migration movements are a social phenomenon that impacts the lives of thousands of people, especially school-age children. Life in another country involves changes, adaptations, learning, the search for rights, and at the same time the preservation of your life story. To guarantee human dignity and a minimum quality of life for migrants, supranational documents were being drawn up. Bioethics, with its Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, is also committed to guaranteeing the dignity and respect of everyone in vulnerable situations. The Curitiba Municipal Education Network, the object of this study, has the presence of many migrant students from countries that are at war, or from countries with serious political and economic difficulties. Given this scenario, this research aims to investigate how bioethics can contribute to the process of educating migrants to guarantee them a humanitarian context with the protection of human dignity. The research methodology is of a theoretical and documentary nature with analysis and comparison of international documents and guidelines relating to the rights of immigrants to education with documents from the Municipal Education Network of Curitiba. The discussion of the documentary corpus will be carried out from an interdisciplinary perspective. The study allows us to conclude that for the principles of bioethics to be effective, and to preserve the dignity and respect of migrant students, it is necessary to create adequate conditions for school inclusion.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Los movimientos migratorios internacionales son un fenómeno social que impacta la vida de miles de personas, especialmente los niños en edad escolar. La vida en otro país implica cambios, adaptaciones, aprendizajes, la búsqueda de derechos y al mismo tiempo la preservación de tu historia de vida. Para garantizar la dignidad humana y una calidad de vida mínima a los inmigrantes, se están elaborando documentos supranacionales. La Bioética, con su Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, también se comprometió a garantizar la dignidad y el respeto de toda persona en situación de vulnerabilidad. La Red Municipal de Educación de Curitiba, objeto de este estudio, cuenta con la presencia de muchos estudiantes inmigrantes provenientes de países en guerra, o de países con serias dificultades políticas y económicas. Ante este escenario, esta investigación tiene como objetivo indagar ¿cómo la bioética puede contribuir al proceso de educación de los migrantes para garantizarles un contexto humanitario con la protección de la dignidad humana? La metodología de la investigación es de carácter teórico y documental con análisis y comparación de documentos y directrices internacionales relacionados con los derechos de los inmigrantes a la educación con documentos de la Red Municipal de Educación de Curitiba. La discusión del corpus documental se realizará desde una perspectiva interdisciplinar. El estudio permite concluir que para que los principios de la bioética sean efectivos, con el fin de preservar la dignidad y el respeto de los estudiantes migrantes, es necesario crear condiciones adecuadas para la inclusión escolar.]]></p></abstract>
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