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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The subject of this investigation was the group of journals in Education in the Centre-West region of Brazil that are registered with the Centre-West regional coordination of the Forum of Editors of Journals in the Area of Education (FEPAE), linked to the National Association for Postgraduate Studies and Research in Education (ANPEd). There are currently 27 journals located in Brasilia/DF, Goiás, Triângulo Mineiro (MG), Mato Grosso do Sul and Mato Grosso. We used the ideas of Araújo; Brzezinski (2006) and Weiss (2009), as well as official documents from the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes) and the Carlos Chagas Foundation (FCC). The analysis included a characterisation of the journals, in terms of localisation, start of publication, editors, periodicity, themes, indexers and evaluation within the Qualis Periódicos. Next, the challenges currently facing education journals in the Central-West region were discussed, in particular modernization and professionalization and reaching more robust indexers. It was concluded that there has been an increase in the quantity and improvement in the quality of journals in the Midwest region and it was pointed out that there is a need to face and overcome the current challenges in order to continue increasing the quality of journals.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El objeto de esta investigación fue el conjunto de revistas de Educación de la región Centro-Oeste de Brasil registradas en la coordinación regional Centro-Oeste del Foro de Editores de Revistas del Área de Educación (FEPAE), vinculado a la Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd). Actualmente hay 27 revistas localizadas en Brasilia/DF, Goiás, Triângulo Mineiro (MG), Mato Grosso do Sul y Mato Grosso. Se utilizaron las ideas de Araújo; Brzezinski (2006) y Weiss (2009), así como documentos oficiales de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Enseñanza Superior (Capes) y de la Fundación Carlos Chagas (FCC). El análisis incluyó una caracterización de las revistas, en términos de localización, inicio de la publicación, editorial, periodicidad, temática, indizadores y evaluación en el ámbito de Qualis Periódicos. A seguir, se debatieron los retos a los que se enfrentan actualmente las revistas de educación en la región Centro-Oeste, en particular la modernización y profesionalización y la consecución de indexadores más sólidos. La conclusión fue que se ha producido un aumento de la cantidad y una mejora de la calidad de las revistas en la región Centro-Oeste, y se destacó la necesidad de afrontar y superar los retos actuales para seguir aumentando la calidad de las revistas.]]></p></abstract>
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