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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article aims to provide an overview and analyze the precarization of teacher education in Angola in connection with the social problems affecting the country, highlighting how these dimensions directly impact the quality of basic education. Based on a historical-critical approach, grounded in Gatti (2010), Saviani (1997), Samuels (2011), and Zau (2011), the article shows that the legacy of colonization, the effects of civil war, and the structural limitations of educational policies negatively influence initial teacher education and teachers&#8217; working conditions. Furthermore, as a conclusion, it is possible to affirm that the challenges faced in basic education are linked, among other factors, to the absence of an educational policy that includes teacher training, and that overcoming this scenario requires structural investments and a concept of teacher education committed to social transformation.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo tiene como objetivo presentar un panorama y analizar la precarización de la formación docente en Angola en articulación con los problemas sociales que afectan al país, evidenciando cómo dichas dimensiones impactan directamente en la calidad de la educación básica. A partir de un enfoque histórico-crítico, basado en Gatti (2010), Saviani (1997), Samuels (2011) y Zau (2011), el artículo muestra que el legado de la colonización, los efectos de la guerra civil y las limitaciones estructurales de las políticas educativas tienen un efecto negativo en la formación inicial y en las condiciones laborales del profesorado. Además, como conclusión, fue posible evidenciar que los problemas que atraviesan la educación básica están relacionados, entre otros factores, con la ausencia de una política educativa que contemple la formación docente, y que superar este escenario exige inversiones estructurales y una concepción de formación comprometida con la transformación social.]]></p></abstract>
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