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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Cultura de uma escola técnica portuguesa nos anos 1950 - A Escola Industrial e Comercial Alfredo da Silva]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  This article aims to exemplify the culture of Portuguese vocational schools in the 1950s, using the case of the Industrial and Commercial School Alfredo da Silva (EICAS) in the town of Barreiro, Portugal. We base research on the theoretical framework of school culture / school cultures. Methodologically this study is a historical documentary case study: the EICAS. We used documents collected in the archive of the School, the Libraries of the General Secretariat of the Portuguese Ministry of Education and the City Hall of Barreiro, as well as interviews. We employed the operational matrix for the study of school culture (MOECE), to characterize the culture of EICAS. Thus, we detect distinct brands and fundamental cultural traits of this School, regarding the categories: purpose and mission; Norms, values, and beliefs; social networks; Rituals, traditions, and ceremonies; Stories and stories of lives and identities. EICAS was a vocational training school serving the needs of employers and the aspirations of young people in the region.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen  En este art&#237;culo se pretende ejemplificar la cultura de las escuelas t&#233;cnicas portuguesas en la d&#233;cada de 1950, utilizando el caso de la Escuela Industrial y Comercial Alfredo da Silva (EICAS) de la localidad de Barreiro, Portugal. Basamos la investigaci&#243;n en el marco te&#243;rico de la cultura escolar / culturas escolares. Metodol&#243;gicamente este trabajo es un estudio hist&#243;rico documental de caso: el EICAS. En este sentido, hemos hecho uso de los documentos recogidos en el archivo de la escuela, en las Bibliotecas de la Secretar&#237;a General del Ministerio de Educaci&#243;n de Portugal y el Municipio de Barreiro, as&#237; como de entrevistas. Empleamos la matriz operativa para el estudio de la cultura escolar (MOECE) con el fin de caracterizar la cultura de la EICAS. De este modo, encontramos distintas marcas y rasgos fundamentales culturales de esta escuela, por lo que respecta a las categor&#237;as: prop&#243;sito y misi&#243;n; normas, valores y creencias; redes sociales; rituales, tradiciones y ceremonias; historias, e historias de vida e identidades. El EICAS se asumi&#243; como una escuela de formaci&#243;n profesional para dar servicio a las necesidades de los empleadores y las aspiraciones de los j&#243;venes en la regi&#243;n.]]></p></abstract>
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