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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This paper, derived from broader research on Full-Time Education, held at postgraduate level strictu sensu, shows the partnerships of the private sector in drawing up the white papers of the &#8220;More Education Program&#8221;, which guide the provision of full-time education, proposed by the Federal Government across the country. From bibliographical research on the influence of the third sector in education and documentary analysis of the "More Education Series" trilogy, this text exposes how public-private partnerships targeted at prolonging students&#8217; permanence in school, exercising decisive influence on the current education. The results, shown from the involvement of different public-private institutions in the elaboration of the analyzed white papers, indicate that the &#8220;More Education Program&#8221;, as also present in the economic sector, suffers influence from the capitalist hegemonic thinking, at the expense of the real needs of the working class.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen En este artículo, derivado de una investigación más amplia sobre Educación de Tiempo Integral, que se realizó a nivel de postgrado stricto sensu, evidencia las asociaciones del sector privado en la elaboración de los cuadernos del "Programa Más Educación", los cuales guían la oferta de educación a tiempo completo, propuesta por el gobierno federal, en todo el país. A partir de pesquisa bibliográfica sobre la influencia del tercer sector en la educación y de un análisis documental de la trilogía de Cuadernos de la "Serie Más Educación", el artículo expone cómo las asociaciones del sector público y privado dirigidas a ampliar el tiempo de la estancia de los estudiantes en la escuela, que influyen decisivamente en la educación actual. Los resultados, demostrados a partir de la participación de diferentes instituciones público-privadas en la elaboración de cuadernos analizados, indican que el "Programa Más Educación", así como ocurre en el sector económico sufre influencias del pensamiento hegemónico capitalista, a expensas de las necesidades reales de la clase obrera.]]></p></abstract>
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